Détail de l'auteur
Documents disponibles écrits par cet auteur
trié(s) par (Pertinence décroissant(e), Titre croissant(e)) Affiner la rechercheArticle
Article
En proposant une approche graduelle, inscrite dans un continuum explicite, chaque élève peut progresser selon un processus d’apprentissage individualisé. Un dispositif original invitant à construire sa propre situation de référence pour s’inscri[...]
