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Place des savoirs scientifiques dans l’enseignement des gestes techniques en formation infirmière initiale : une étude qualitative descriptive

Aurélie Demagny-Warmoes ; Véronique Cabaret ; Raquel Becceril-Ortega |

Dans Recherche en soins infirmiers (150, Septembre 2022)

Contexte : l’universitarisation et le référentiel de la formation infirmière favorisent l’utilisation de savoirs scientifiques et l’intégration des données probantes dans la pratique clinique. Les étudiants en formation initiale sont formés aux [...]

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