| Titre : | L'éducation psychomotrice pendant la petite enfance. Concevoir des propositions d'intervention diverses (2013) |
| Auteurs : | Pedro Gil Madrona ; Isabel Gomez Barreto |
| Type de document : | Article |
| Dans : | Evolutions psychomotrices (Vol. 25, n°101, Juillet 2013) |
| Article en page(s) : | pp. 147-159 |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : |
HE Vinci Ecole maternelle ; Performance ; Psychomotricité ; Sociabilité |
| Résumé : | Pendant les années d'école maternelle l'enfant trouve, au moyen du corps et du mouvement, les possibilités d'entrer en relation avec le monde qui l'entoure. Il peut acquérir les premières connaissances relatives au monde dans lequel il grandit et évolue. La découverte progressive de son propre corps comme source de sensations ainsi que l'exploration des possibilités d'actions et des fonctions corporelles constitueront des expériences nécessaires à partir desquelles pourra se construire la pensée de l'enfant. De même les relations affectives établies au cours de l'éducation psychomotrice, dont le jeu représente le principal médiateur, seront fondamentales pour le développement émotionnel. |
| Disponible en ligne : | Non |
Exemplaires (2)
| Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| Evolutions psychomotrices. Vol. 25, n°101 (Juillet 2013) | Périodique papier | Ixelles | Rez | Consultation sur place uniquement Exclu du prêt |
| EvoPsy 2013 P101 | Périodique papier | Woluwe | Espace revues | Consultation sur place uniquement Exclu du prêt |
