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Titre : | Effet de l'exploration visuo-haptique et haptique de lettres dans les entraînements de préparation à la lecture (2004) |
Auteurs : | Édouard Gentaz ; Pascale Colé |
Type de document : | Article |
Dans : | ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant (Vol.16 t.3, n° 78, juin 2004) |
Article en page(s) : | p. 189-194 |
Langues: | Français |
Descripteurs : |
HE Vinci Acquisition de la lecture ; Conscience phonémique ; Correspondance graphophonologique ; Modalité visuo-haptique |
Résumé : | Cet article présente une synthèse des travaux sur les effets des entraînements destinés à favoriser lacquisition de la lecture chez les jeunes enfants. Beaucoup de ces recherches ont étudié les effets dentraînements destinés à développer la conscience phonémique. Les résultats montrent que seuls les entraînements destinés à développer la conscience phonémique des enfants (par rapport à des enfants entraînés uniquement avec des activités sémantiques) améliorent significativement les performances en lecture. Par ailleurs, des études complémentaires montrent que ces effets bénéfiques peuvent être amplifiés si on ajoute dans ces entraînements un travail sur la connaissance des lettres et des associations graphèmes-phonèmes. Des études récentes révèlent que ces entraînements ont des effets plus bénéfiques encore sur les performances en lecture lorsque lexploration des lettres nest pas seulement visuelle mais également visuo-haptique (tactilokinesthésique et haptique. Cet effet bénéfique de lajout de la modalité haptique pourrait sexpliquer par les différentes spécificités fonctionnelles des modalités sensorielles et en particulier par leur mode dexploration respectif mis en oeuvre à 5 ans. |
Disponible en ligne : | Oui |
En ligne : | https://www.anae-revue.com/app/download/7622595581/ANAE+N%C2%B0+78+-+Juin+2004+-+Volume+16.pdf?t=1590312321 |
Exemplaires (1)
Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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ANAE Vol.16 t.3, n° 78 (juin 2004) | Périodique papier | Ixelles | Rez | Consultation sur place uniquement Exclu du prêt |