| Titre : | Les relations entre l'oral et l'écrit dans l'acquisition du langage (2004) |
| Auteurs : | Pascal Zesiger ; M. Brun ; T. Nanchen |
| Type de document : | Article |
| Dans : | ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant (Vol.16 t.1-2, n° 76/77, mars 2004) |
| Article en page(s) : | p. 80-85 |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : |
HE Vinci Acquisition de l'écriture ; Acquisition de la parole ; Conscience phonologique ; Enfant dyslexiqueAutres descripteurs Competence orale ; MÉmoire phonologique ; Relation oral ecrit ; Trouble specifique du langage (TSDL) |
| Résumé : | Les recherches des dernières décennies indiquent qu’il existe une importante continuité entre l’oral et l’écrit. Dans le domaine de la psycholinguistique, de nombreux travaux ont montré l’existence de liens étroits entre la maîtrise de la phonologie (notamment de la conscience phonologique et de la mémoire de travail phonologique) et l’acquisition du langage écrit. Toutefois, des travaux plus récents sont venus compléter ces premières données en montrant que des compétences linguistiques plus générales (lexico-sémantiques, grammaticales, discursives) contribuent également à la maîtrise du langage écrit. Dans ce contexte, nous discuterons des liens entre les difficultés de langage oral et de langage écrit chez l’enfant et nous évoquerons les implications de ces nouvelles connaissances pour la prévention et la prise en charge d’enfants en difficulté de langage. |
| Disponible en ligne : | Oui |
| En ligne : | https://www.anae-revue.com/app/download/7622566481/ANAE+N%C2%B0+76_77+-+Mars+2004+-+Volume+16.pdf?t=1590312321 |
Exemplaires (1)
| Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| ANAE Vol.16 t.1-2, n° 76/77 (mars 2004) | Périodique papier | Ixelles | Rez | Consultation sur place uniquement Exclu du prêt |
