| Titre : | Symposium A. Van Hout : le calcul : Bruxelles : 29 octobre 2004 (2005) |
| Auteurs : | Véronique Leroy-Malherbe |
| Type de document : | Article |
| Dans : | Motricité cérébrale (Vol.26, n° 3, Septembre 2005) |
| Article en page(s) : | p. 106-110 |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : |
HE Vinci Actes de colloque ; Apprentissage des mathématiques ; Cognition mathématique ; Dyscalculie ; Mémoire de travail ; Neurosciences ; Numerical Reasoning Test ; Tedi-MathAutres descripteurs Difficulte en mathematique ; Relation langage calcul |
| Résumé : |
Ce symposium a réuni de nombreux rééducateurs francophones qui s’interrogent sur l’apprentissage des mathématiques. Tant chez l’IMC que chez l’enfant dyslexique, les données cliniques sont encore insuffisamment répertoriées et cette rencontre nous motive pour élaborer une meilleure description des troubles rencontrés, dans la lignée de ce qu’a pu faire C. Meljac et F. de Bardot auprès des anciens prématurés. Par la qualité des intervenants, ce temps auprès de nos amis belges a été marqué d’un vibrant hommage à cette femme discrète, tenace et rigoureuse que fut A. Van Hout. Au travers de la description clinique de certains tableaux d’aphasie, elle a soutenu de façon prémonitoire l’idée que déjà chez le tout petit enfant, la spécialisation hémisphérique est déjà en place. Une façon de donner corps à la neuropsychologie infantile. |
| Disponible en ligne : | Oui |
| En ligne : | https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=http://www.em-premium.com/article/83748 |
Exemplaires (1)
| Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| Motricité cérébrale. Vol.26, n° 3 (Septembre 2005) | Périodique papier | Ixelles | Rez | Consultation sur place uniquement Exclu du prêt |
