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Travail de fin d'études

Enseigner explicitement des stratégies d'écriture dans une classe hétérogène de P5-P6 grâce au dispositif de Lucy Calkins : analyse des effets de ce dispositif testé en situation de co-enseignement sur les productions écrites des élèves et sur les pratiques de l'enseignant

Sandrine Lucq ; Julie Romain, Auteur ; Anouk Dumont ; Marielle Wyns, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2022

Nous avons réalisé ce PPFE en nous basant sur le manuel « A grands pas vers l’écriture de textes narratifs pour les 8-12 ans » de Lucy Calkins qui est un ouvrage didactique visant à travailler l’écriture en optant pour un enseignement explicite[...]

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