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Travail de fin d'études

Apprendre à comprendre un album pour pouvoir le raconter en 1ère primaire : « Quels sont les effets d’une séquence de Narramus mise en œuvre en co-enseignement sur l’apprentissage des élèves dans une classe hétérogène en matière de compréhension et de rappel de l’histoire ? »

Victoria Jaspart ; Enimie Joiris, Auteur ; Anouk Dumont ; Marielle Wyns, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2022

Dans le cadre de ce PPFE, il nous a été demandé de réaliser une expérimentation dans une classe de primaire. En ce qui nous concerne, nous avons été tester un dispositif en lecture dans une classe de 1ère primaire. Nous avons dû expérimenter un [...]

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