| Titre : | Clinique de l’enfant jeune endeuillé : Ébauche de mise en mots suite aux attentats du 14 juillet 2016 (2017) |
| Auteurs : | M. Battista ; O. Nachon ; M. Gindt ; Florence Askenazy |
| Type de document : | Article |
| Dans : | Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence (Vol. 65, n°5, Septembre 2017) |
| Article en page(s) : | p. 268-272 |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : |
HE Vinci Deuil (perte) ; Jeune enfant ; MortAutres descripteurs Expression de la douleur |
| Résumé : |
Le deuil et le travail de deuil sont bien connus et reconnus chez l’adulte. Il a longtemps était discuté chez l’enfant et surtout chez l’enfant jeune ; le principe étant basé sur les capacités ou plutôt les incapacités mnésiques de l’enfant, qualifiées « d’immatures ou d’absentes ». Ainsi cette thématique du deuil et du travail de deuil soulève encore de nombreux débats. Son entrée dans le DSM 5 qui précise que le décès d’un proche chez l’enfant, comme un évènement traumatique, peut générer un TSPT est un premier pas mais qu’en est-il pour l’enfant infra-verbal ? Dans un premier temps, nous ciblerons l’approche du deuil en fonction du stade du développement de l’enfant. Dans un second temps, à travers des vignettes cliniques chez des enfants endeuillés suites à l’attentat du 14 juillet 2016, nous nous attacherons à la croisée du double traumatisme : enfant endeuillé et victime d’un attentat de masse. |
| Disponible en ligne : | Oui |
| En ligne : | https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=http://www.em-premium.com/showarticlefile/1133578/main.pdf |
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