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Travail de fin d'études

Quelles représentations des troubles spécifiques du langage écrit ont les enseignants du primaire en France ? : Création d’un guide d’informations pratiques à l’attention des enseignants français

Romane Picquenot ; Sylvie Radelet, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2022

Depuis 2005 et la loi sur « l’égalité des droits et des chances des personnes handicapées », le système éducatif français met un point d’attention particulier sur la notion d’inclusion scolaire des élèves à besoins spécifiques. Dès lors, les ens[...]

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