| Titre : | L’enfant au cœur de la transmission (2012) |
| Auteurs : | A. Danion-Grilliat |
| Type de document : | Article |
| Dans : | Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence (Vol. 60, n°3, Mai 2012) |
| Article en page(s) : | p. 195-200 |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : |
HE Vinci Education ; Enfant (6-12 ans) ; Ethique ; Famille ; individualisme ; Philosophie ; Psychopathologie ; Temporalité ; Transmission |
| Résumé : | Dès avant sa naissance, l’enfant est le dépositaire d’une infinie richesse de transmissions, quelles soient biologiques, psychiques, culturelles, familiales, sociales ou encore politiques. Pour grandir, il doit apprendre de ses aînés ce qu’ils ont eux-mêmes appris de leurs aînés. Et l’homme, qui se sait mortel, tente plus ou moins à son insu, de léguer aux autres, pour survivre … un peu de ce qu’il a reçu et de ce qu’il est devenu lui-même. Et pourtant, dans notre société occidentale postmoderne, la transmission ne va plus de soi. La rupture de fait avec l’idée même de tradition qui caractérise notre époque va de pair avec une crise profonde des actes de transmission qui, souvent, ne jouent plus leur rôle d’éveil à la vie de l’esprit et de la sensibilité. Cela n’est pas exempt de dangers, en particulier pour le développement psychique de l’enfant. Dans ce texte, il s’agira d’analyser les conditions du malaise lié aujourd’hui à la transmission, dans une tentative d’approche à la fois historique, philosophique et sociologique et d’apporter quelques repères permettant de souligner le caractère essentiel de la transmission à toute vie humaine. |
| Disponible en ligne : | Oui |
| En ligne : | https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=http://www.em-premium.com/article/708791 |
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