| Titre : | Les changements institutionnels amenés par la loi de février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées (2011) |
| Auteurs : | P. Gilbert |
| Type de document : | Article |
| Dans : | Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence (Vol. 59, n°4, Juin 2011) |
| Article en page(s) : | p. 203-206 |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : |
HE Vinci Citoyenneté ; Droit ; Education ; Egalité des chances ; Enfant handicapé ; Établissements scolaires ; Loi ; Participation ; Pédagogie ; Personnes handicapées ; Scolarisation ; Scolarisation des enfants handicapés ; Soins |
| Résumé : | L’auteur décrit d’abord les modifications produites par la loi de 1975. Un changement de perspective concernant le handicap a été à l’origine de la loi du 11 février 2005. Celle-ci a modifié les rapports de l’enfant en situation de handicap avec l’école. C’est au niveau de la Maison départementale des personnes handicapées (MDPH) que s’élabore un projet personnalisé de scolarisation. Progressivement, se met en place l’articulation de la place de chacun des intervenants. Cela entraîne des questionnements importants. La Caisse nationale de solidarité pour l’autonomie apporte son soutien aux actions qui favorisent cette articulation. Certaines de ses actions sont concentrées sur l’évaluation des besoins des personnes. |
| Disponible en ligne : | Oui |
| En ligne : | https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=http://www.em-premium.com/article/296713 |
Exemplaires (1)
| Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence. Vol. 59, n°4 (Juin 2011) | Périodique papier | Ixelles | Rez | Consultation sur place uniquement Exclu du prêt |
