| Titre : | Apprendre à lire à 14 ans... (2010) |
| Auteurs : | Cendrine Touali |
| Type de document : | Article |
| Dans : | Langage et pratiques (45, Juin 2010) |
| Article en page(s) : | p. 51-59 |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : |
HE Vinci Acquisition de l'écriture ; Acquisition de la lecture ; AdolescentAutres descripteurs Non-lecteur |
| Résumé : | Cet article présente la situation d'une adolescente de 14 ans non lectrice, la démarche clinique entreprise (évaluation et thérapie), les obstacles rencontrés et les moyens utilisés pour tenter de favoriser l'entrée dans l'écrit de cette jeune fille. Cette étude de cas démontre clairement que le développement de la conscience phonétique et la découverte du principe alphabétique constituent le moteur de l'apprentissage et la clé d'accès au monde de l'écrit. Ainsi, la maitrise progressive des règles de conversion graphèmes-phonèmes va permettre à l'apprentie-lectrice d'automatiser progressivement les processus de l'écrit |
| Disponible en ligne : | Oui |
| En ligne : | https://arld.ch/actualites-et-publications/langage-et-pratiques |
Exemplaires (1)
| Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| Langage et pratiques. 45 (Juin 2010) | Périodique papier | Ixelles | Rez | Consultation sur place uniquement Exclu du prêt |
