| Titre : | Diagnostic des troubles de la communication chez des enfants d'âge préscolaire (2007) |
| Auteurs : | Michel Hupet |
| Type de document : | Article |
| Dans : | Langage et pratiques (39, Juin 2007) |
| Article en page(s) : | p. 54-63 |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : |
HE Vinci Acte de langage ; Children's Communication Checklist (CCC-2) ; Compétence pragmatique ; Enfant d'âge préscolaire (2-5 ans) ; Troubles de la communicationAutres descripteurs Comprehension du langage ; Production du langage ; Relation interlocutive ; Tours de parole |
| Résumé : | La compétence pragmatique étant envisagée comme la capacité d’un locuteur à effectuer des choix de contenu, de forme et de fonction qui soient contextuellement appropriés, l’article ci-dessous propose d’en faire une évaluation en analysant l’utilisation du langage par de jeunes enfants sous quatre angles: le répertoire des actes de langage, la régie de l’échange, l’organisation des contenus, et l’adaptation à l’interlocuteur. Il s’agit d’une évaluation non normative susceptible d’être utilisée comme ligne de base pré- et post-thérapeutique. |
| Disponible en ligne : | Oui |
| En ligne : | https://arld.ch/actualites-et-publications/langage-et-pratiques |
Exemplaires (1)
| Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| Langage et pratiques. 39 (Juin 2007) | Périodique papier | Ixelles | Rez | Consultation sur place uniquement Exclu du prêt |
