| Titre : | Activités langagières et métalangagières au cours d'une séquence de dictée à l'adulte (2006) |
| Auteurs : | Thérèse Thévenaz-Christen ; Jessica Claude ; Corine Dombre |
| Type de document : | Article |
| Dans : | Langage et pratiques (38, Décembre 2006) |
| Article en page(s) : | p. 34-45 |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : |
HE Vinci Activité metalinguistique ; Approche pédagogique ; Cuisine ; Dictée à l'adulte ; Enfant d'âge préscolaire (2-5 ans) ; Etayage ; Segmentation lexicaleAutres descripteurs Approche didactique ; Lexicalisation ; Representation de l'ecrit |
| Résumé : | La présente contribution cerne les composantes des activités langagières et métalangagières qui font l’objet de la construction d’une attention conjointe entre enseignant et élèves d’une classe de 2e enfantine à Genève en début d’année scolaire. Sur la base d’une observation de 5 moments, l’analyse d’une séquence d’enseignement de dictée à l’adulte montre que la construction de l’attention conjointe porte tant sur des composantes textuelles que scripturales. La négociation du contenu à dicter et dicté par les élèves à l’enseignante conduit à le transformer en un oral écrivable, à le segmenter en mots en fonction de l’organisation du texte. |
| Disponible en ligne : | Oui |
| En ligne : | https://arld.ch/actualites-et-publications/langage-et-pratiques |
Exemplaires (1)
| Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| Langage et pratiques. 38 (Décembre 2006) | Périodique papier | Ixelles | Rez | Consultation sur place uniquement Exclu du prêt |
