| Titre : | Quelle approche de la lecture en didactique? (2000) |
| Auteurs : | Yves Reuter |
| Type de document : | Article |
| Dans : | Langage et pratiques (25, Juillet 2000) |
| Article en page(s) : | p. 14-22 |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : |
HE Vinci Didactique de la lecture |
| Résumé : | La didactique du français – entendue comme espace des théories et recherches sur l’enseignement-apprentissage du français – a besoin d’un modèle pluriréférencé de la lecture, tenant compte notamment des travaux sur les dimensions socioculturelles de celle-ci afin de concevoir les moyens de lutter plus efficacement contre l’échec en lecture. Cela impose des déplacements importants face aux modes de construction classiques de la lecture |
| Disponible en ligne : | Oui |
| En ligne : | https://arld.ch/actualites-et-publications/langage-et-pratiques |
Bibliothèques HE Vinci
