trié(s) par (Pertinence décroissant(e), Titre croissant(e)) 

Travail de fin d'études

L’utilisation d’une méthode syllabique est-elle bénéfique pour soutenir l’apprentissage de la lecture par assemblage chez des enfants présentant une déficience intellectuelle légère ?

Isaline Cols ; Anne Kuza, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2021

Ce travail s’inscrit au sein du contexte actuel décrit par la littérature, dans lequel la problématique de l’illettrisme chez les personnes présentant une déficience intellectuelle (ci-après, DI) prend de l’ampleur au coeur d’une société où l’éc[...]

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