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Titre : | Drawing learners' attention to syntactic context aids gender-like category induction (2004) |
Auteurs : | Roman Taraban |
Type de document : | Article |
Dans : | Journal of memory and language (Vol. 51, n°2, August 2004) |
Langues: | Anglais |
Descripteurs : |
HE Vinci Acquisition de la langue ; Catégorie grammaticaleAutres descripteurs Analyse distributionnelle |
Disponible en ligne : | Non |