| Titre : | Développement du langage et interaction sociale chez les enfants aveugles |
| Auteurs : | Miguel Perez-Pereira ; Gina Conti-Ramsden |
| Type de document : | Livre |
| Editeur : | Talant-Dijon : Éditions les Doigts qui rêvent, 2016 |
| Collection : | Corpus tactilis. Theoria, ISSN 1962-6584 |
| Sous-collection : | Theoria |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-36593-069-7 |
| Format : | 272 p. / 21 cm |
| Langues: | Français |
| Langues originales: | Anglais |
| Descripteurs : |
HE Vinci Acquisition du langage ; Développement du langage ; Enfant aveugle ; Enfant malvoyant ; Malvoyant |
| Résumé : | [...] Tout au long du livre, nous avons essayé d'insister sur la pertinence de la recherche portant sur les populations spécifiques par rapport aux théories du développement, en montrant que la recherche théorique à venir a besoin de prendre sérieusement en compte les différences individuelles et l'existence de multiples pistes de développement qui conduisent à des résultats semblables. Nous affirmons bien fort que nous devons reconsidérer la croyance largement répandue que le langage précoce des enfants aveugles, et leurs compétences communicatives, est déficient par rapport à ceux des enfants voyants. Nous estimons que les comportements des enfants aveugles, qui ont été vus traditionnellement comme "inadaptés", peuvent en réalité fournir à l'enfant aveugle des parcours alternatifs et des stratégies pour le langage et la communication. En ce sens, la recherche à venir nécessite de continuer à considérer le développement des enfants aveugles en tant que tel, nécessite de continuer à insister sur la signification fonctionnelle des comportements spécifiques chez les enfants aveugles, et nécessite de continuer à se documenter et à examiner le rôle positif que le langage joue comme outil cognitif et social dans le développement des enfants aveugles. |
| Disponible en ligne : | Non |
Exemplaires (1)
| Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| L_42_1207 | Livre | Ixelles | Mezzanine | Prêt autorisé Disponible |
