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| Titre : | EPS le cahier 3 à 12 ans, 354. Gymnastique rythmique - 2012 |
| Type de document : | Bulletin |
| Paru le : | 01/11/2012 |
Dépouillements
Article
"Avec ce jeu traditionnel du Moyen-Âge, le projet interdisciplinaire fait entrer dans la culture locale et sportive." (chapeau)
Article
"Le memento "ma classe de neige en 10 étapes", permet d'accompagner les équipes enseignantes dans l'élaboration de leur projet." (chapeau)
Article
"Si les rencontres scolaires sont l'occasion de réinvestir, dans un autre contexte, les apprentissages réalisés, elles peuvent concourir également à valider les acquisitions des élèves." (chapeau)
Article
"Si la manipulation est la première motivation de l'activité , la construction d'un module d'apprentissage doit viser l'acquisition de la compétence "concevoir et réaliser des activités à visée esthétique, artistique et expressive" en articulant[...]
Article
"La première phase de ce jeu traditionnel repose sur la maîtrise du lancer qui conditionne ensuite un enchaînement d'actions variées." (chapeau)
Article
"Activité de production de formes corporelles inhabituelles, les activités gymniques engagent dans des réalisations remettant en cause la motricité habituelle nécessitant de travailler l'équilibre." (chapeau)
Article
"Jeu traditionnel de Flandre française intérieure et de Belgique, ce jeu oppose deux équipes qui lancent tour à tour leur bourle sur une piste concave." (chapeau)
Article
"Contrôler et adapter son action à celle des autres dans une démarche de composition prend un intérêt nouveau lorsque cela se déroule en milieu aquatique." (chapeau)
Article
"Activité de pilotage, le cyclisme aide l'enfant à dominer ses émotions, maîtriser son équilibre, répartir son effort et gérer la sécurité pour lui et pour autrui." (chapeau)
Article
"Accroître la durée de course, la longueur des parcours, mais surtout les allures d'évolution sont les 3 axes de progrès vers la course d'endurance." (chapeau)
Article
"La boxe française, activité d'opposition duelle, implique l'enfant émotionnellement. Par sa pratique, l'élève apprend à gérer ses actions motrices en toute sécurité, parer des attaques simples et riposter." (chapeau)
Exemplaires (1)
| Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| EPSCah3-12 2012 P354 | Périodique papier | Woluwe | Espace revues | Consultation sur place uniquement Exclu du prêt |
