| Titre : | Transformer la violence des élèves : cerveau, motivations et apprentissage |
| Auteurs : | Daniel Favre |
| Type de document : | Livre |
| Mention d'édition : | 2e éd. |
| Editeur : | Paris, Malakoff : Dunod, 2019 |
| Collection : | Pédagogie[s] |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-10-080115-2 |
| Format : | VIII, 363 p. / ill. / 24 cm. |
| Descripteurs : |
HE Vinci Affirmation de soi ; Approche biopsychosociale ; Autorité ; Education ; Enfant agressif ; Erreur ; Formation des enseignants ; Motivation ; Peur ; Prévention de la violence ; Réflexe ; Socialisation ; Transmission du savoir ; Troubles cognitifs ; ViolenceAutres descripteurs Vie affective |
| Résumé : | La violence chez l'élève produit un plaisir apparenté à une forme de toxicomanie sans drogue. Mais il est possible de convertir cette violence en restaurant le vrai désir d'apprendre. Tel est le parcours de ce livre qui s'articule en 3 volets : 1. Le fonctionnement cognitif et affectif de notre cerveau. 2. Les moyens pour réduire et prévenir la violence. 3. Les outils d'une formation des enseignants à la prévention de la violence. Un ouvrage novateur sur un sujet central pour l'éducation : peut-on encore enseigner des élèves violents ? [source éditeur] |
| Disponible en ligne : | Non |
Exemplaires (1)
| Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| L_27_5100 | Livre | Ixelles | Rez | Prêt autorisé Disponible |
