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Travail de fin d'études

La lecture interactive pour les enfants avec un trouble développemental du langage scolarisés en type 8 : pistes pour une collaboration logopède-enseignant

Valériane Denoël, Auteur ; Justine Chrétien, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2021

Les enfants ayant un trouble développemental du langage ont un risque accru de présenter des difficultés de décodage et de compréhension du langage écrit. La lecture interactive semble constituer un outil pertinent et efficace pour améliorer leu[...]

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