| Titre : | Le graphisme phonétique : du geste phonétique au geste graphique |
| Auteurs : | Vinko Aldo Gladic ; Petar Guberina, Préfacier, etc. |
| Type de document : | Livre |
| Editeur : | Paris : Labor, 1982 |
| Collection : | Education 2000 |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-8259-0219-6 |
| Format : | 127 p. / 21 cm |
| Descripteurs : |
HE Vinci Apprentissage de l'écriture ; Communication du sourd ; Communication non verbale (CNV) ; Conversion grapho-phonémique ; Rééducation auditive |
| Résumé : | Le graphisme phonétique naît, pendant qu'on parle, dans le mime de l'actualité verbale par la main qui en même temps exécute le geste graphique. Cette association répond à une prédisposition structurelle du système nerveux central. En tant que jeu polysensoriel, le graphisme phonétique permet de synchroniser les stimulations audito-visuo-tactilo-kinéstésiques avec le but de rééduquer les déficiences sensorielles et l'attention : l'oeil écoute ce que la main lui dit de ce que l'oreille voit ; l'oreille voit ce que l'oeil a entendu. En tant que technique de représentation, le graphisme phonétique permet d'organiser les dictées prélinguistiques et les notations préalphabétiques. Commençant par les phonogrammes stylistiques spontanés (aux doigts et au crayon), on guide l'enfant à travers le dessin spontané, coverbal, le dessin correctif, la lecture digitale des rythmes verbaux - jusqu'à la lecture et l'écriture. Dans le cas du travail avec les enfants en difficulté d'apprentissage, le graphisme phonétique guide la prononciation, aide la compréhension et facilite l'organisation des exercices d'audition, considérablement prolongée grâce aux albums sonores phonogrammiques, sans saturation ni fatigue excessive. |
| Disponible en ligne : | Non |
Exemplaires (1)
| Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| L_425_4013 | Livre | Ixelles | Mezzanine | Prêt autorisé Disponible |
