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Travail de fin d'études

Comment un projet musical sur les percussions pourrait être un levier à l’apprentissage d’une meilleure interaction entre des enfants présentant un trouble oppositionnel avec provocation ?

Lugovine Louchez ; Camille Perpète | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2021

Cet article concerne l’amélioration des relations entre des élèves porteurs d’un trouble de l’opposition avec provocation par un dispositif organisé autour de la découverte et de l’utilisation des percussions. Suite aux données que nous avons r[...]

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