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Auteur Amanda Lannan |
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All students deserve access to effective, equitable physics education. Postsecondary faculty have been shown to be unprepared to support students with disabilities in their classes, and popular, research-based introductory physics curricula do n[...]DisponibilitéExemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité The Physics Teacher. 3/59 (March 2021) Périodique papier Louvain-la-Neuve Etagère des revues Prêt autorisé
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