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« Je ne veux pas aller à l’école » : perspectives actuelles sur le repérage du refus scolaire anxieux et présentation de la SChool REfusal EvaluatioN (SCREEN)

M. Gallé-Tessonneau ; L. Dahéron |

Dans Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence (Vol 68, n°6, Octobre 2020)

Le refus scolaire anxieux est un sujet d’étude international et constitue une préoccupation majeure dans les domaines de l’éducation et de la santé. Ce phénomène est une réalité clinique ancienne, complexe et multiforme qui reste, malgré tout, m[...]

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