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Travail de fin d'études

Métacognition, difficultés de compréhension en lecture et motivation : de l'impact d'une approche métacognitive sur la motivation et la performance de pré adolescents présentant des troubles du comportement sur la compréhension en lecture

Nina Yates ; Sylvie Radelet, Promoteur | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH) | Mémoire logopédie | 2020

Dans un premier temps, le travail de recherche aura comme objectif de s’intéresser au concept de métacognition, en le définissant de manière générale à travers ses origines et les concepts qu’il recouvre. Ensuite, l’impact de la métacognition se[...]

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