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Evelyne Charlier, Auteur ; Sandrine Biémar, Auteur | Louvain-la-Neuve, Bruxelles : De Boeck Supérieur | Pédagogies en développement | 2014Accompagner, se tenir à côté, faire voir, rendre compte des possibles, écouter, être présent, aider à formaliser, faire émerger, initier, cadrer, baliser, assurer, maintenir, négocier?, les termes associés à l'accompagnement sont multiples et u[...]Article
Andreea Capitanescu Benetti, Auteur ; Sandrine Biémar, Auteur ; Caroline Letor, Auteur ; Laetitia Progin, Auteur |Le collectif ne se limite pas aux murs de l'école. Il peut faire réseau, réunir des compétences diverses ayant également un impact sur l'école. Trois exemples en Fédération Wallonie-Bruxelles de Belgique, au Québec et en Suisse.Livre
Evelyne Charlier, Auteur ; Jacqueline Beckers, Auteur ; Sandrine Biémar, Auteur ; Sephora Boucenna, Auteur ; Nathalie François, Auteur ; Charlène Leroy, Auteur | Louvain-la-Neuve, Bruxelles : De Boeck Supérieur | Guides pratiques | 2021Apprendre à partir de ses pratiques et mener une réflexion en vue de se développer professionnellement nécessite la mise en place de dispositifs de formations spécifiques. Ce guide propose des outils, des démarches et des dispositifs de soutien [...]Article
Le décret de 2013 définissant les missions des institutions d’enseignement supérieur en Fédération Wallonie-Bruxelles de Belgique a identifié la recherche appliquée comme étant une mission à part entière des hautes écoles. Or, le projet professi[...]
