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Guide de l'examen cognitif et neuropsychologique chez l'enfant avec paralysie faciale : conséquences scolaires et éducatives

Katharina Demet ; Carl Lazarelli ; Ariel Levy |

Dans ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant (Vol.25 t.5-6, n°126-127, Décembre 2013)

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ANAE n°126-127 (Décembre 2013)	Périodique papier	Ixelles	Rez	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt

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Prise en charge en établissement de santé sanitaire d'enfants et d'adolescents présentant des troubles des apprentissages : une étape (parfois nécessaire)

C. Garrigues ; Katharina Demet ; L. Coulombel ; et al. |

Dans ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant (Vol.29 t.2, n°147, Octobre 2017)

Les lois les plus récentes à destination des personnes en situation de handicap recommandent l'inclusion scolaire en milieu ordinaire comme mode de prise en charge privilégié des enfants présentant un trouble des apprentissages. (...)

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Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
ANAE n°147 (Octobre 2017)	Périodique papier	Ixelles	Rez	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt
ANAE 2017 P_147	Périodique papier	Woluwe	Espace revues	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt