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Le langage écrit chez les enfants sourds : rôle des habiletés phonologiques et de la mémoire à court terme

Jacqueline Leybaert ; Cathy Van Vlierberghe ; E. Croiseaux ; Mirna Mattar |

Dans ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant (Vol.32 t.3, n°166, Juillet 2020)

Nos données empiriques obtenues à partir d'un échantillon de 44 jeunes sourds âgés de 10 à 18 ans soutiennent l'hypothèse selon laquelle leur niveau de lecture/compréhension est lié à 1) leurs habiletés phonologiques et métaphonologiques et 2)le[...]

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ANAE. Vol.32 t.3, n°166 (Juillet 2020)	Périodique papier	Ixelles	Rez	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt
ANAE 2020 P_164	Périodique papier	Woluwe	Espace revues	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt

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Du "prêt-à-porter" au "sur mesure" : évaluation psycholinguistique et rééducation orthophonique de l'enfant sourd implanté

E. Croiseaux ; Catherine Van Vlierberghe |

Dans ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant (Vol.27 t.5, n°138, Novembre 2015)

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ANAE n°138 (Novembre 2015)	Périodique papier	Ixelles	Rez	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt