trié(s) par (Pertinence décroissant(e), Titre croissant(e)) 

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La connaissance des catégories de genre et des stéréotypes sexués chez le jeune enfant

Diane Poulin-Dubois ; Lisa A. Serbin |

Dans Enfance (Vol.58, n° 3, Juillet 2006)

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Le développement du concept de genre : au-delà du débat inné/acquis

Diane Poulin-Dubois |

Dans Enfance (Vol.58, n° 3, Juillet 2006)

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Introduction

Diane Poulin-Dubois ; Pascal Zesiger |

Dans Enfance (Vol.2011, n° 3, Septembre 2011)

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Les Inventaires MacArthur du développement de la communication : validité et données normatives préliminaires

Marie-Claude Boudreault ; Élise-Ariane Cabirol ; Natacha Trudeau ; Diane Poulin-Dubois ; Ann Sutton ; Susan Rvachew ; Megham Grawburg |

Dans Revue canadienne d’orthophonie et d’audiologie (RCOA) (Vol 31, n°1, 2007)

Peu d’études décrivent le développement du langage en français. Ainsi, peu d’outils d’évaluation du langage ont été développés. C’est pourquoi les MacArthur Communicative Development Inventories (Fenson et al., 1993), questionnaires aux parents,[...]

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A longitudinal study of word learning: interrelations between word-event association, fast mapping, and vocabulary

Marina Katerelos ; Diane Poulin-Dubois |

Dans Enfance (Vol.2011, n° 3, Septembre 2011)

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