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Les « jeux de non-oxygénation » chez les jeunes collégiens français : résultats d’une étude pilote

Juliana Guilheri ; P. Fontan ; Anne Andronikof |

Dans Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence (Vol. 63, n°8, Décembre 2015)

Les « jeux dangereux » et particulièrement les « jeux de non-oxygénation » deviennent des phénomènes sociaux parmi les enfants et les adolescents, qu’ils soient ou non en milieu scolaire. Après une rigoureuse revue de la littérature, cette étude[...]

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Validité de construit du questionnaire rBVQ d’Olweus pour l’évaluation du harcèlement scolaire (bullying) auprès d’élèves français de cycle 3

Juliana Guilheri ; Hugo Cogo-Moreira ; Violaine Kubiszewski ; et al. |

Dans Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence (Vol. 63, n°4, Juin 2015)

Ce travail a pour objectif de présenter la validation de construit du Questionnaire Agresseur/Victime révisé (The revised Bully/Victim Questionnaire [rBVQ]) auto-administré lors de passations collectives auprès d’écoliers français de cycle 3. Ce[...]

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