| Titre : | Où en est-on dans l'accompagnement des enfants avec autisme ? Etats des lieux des théories et interventions en neuropsychologie (2016) |
| Auteurs : | A.E. Rey ; C. Exbrayat ; A. Pierrot-Blanc ; Valérie Rousselon |
| Type de document : | Article |
| Dans : | ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant (Vol. 28 t.2, n°141, Mai 2016) |
| Article en page(s) : | pp. 241-247 |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : |
HE Vinci Enfant (6-12 ans) ; Neuropsychologie ; Trouble autistique ; Trouble du spectre autistique (TSA) |
| Mots-clés: | Accompagnement |
| Résumé : | Cet article propose d'aborder la difficulté de l'accompagnement des enfants avec autisme au regard de l'hétérogénéité de leurs compétences et difficultés. Face à cette diversité des profils s'organisent de nombreuses interventions et théories qui se basent sur certains aspects comportementaux, sensoriels, cognitifs ou sociaux qui participent à l'illustration du fonctionnement autistique. Nous présenterons certaines d'entre elles à titre d'exemple et conclurons sur la nécessité d'une approche multidisciplinaire. |
| Disponible en ligne : | Non |
Exemplaires (2)
| Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| ANAE n°141 (Mai 2016) | Périodique papier | Ixelles | Rez | Consultation sur place uniquement Exclu du prêt |
| ANAE 2016 P_141 | Périodique papier | Woluwe | Espace revues | Consultation sur place uniquement Exclu du prêt |
