| Titre : | Conditions pédagogiques pour une dynamisation de la formation en alternance. Le cas des éducateurs spécialisés (2017) |
| Auteurs : | Abdelhak Qribi |
| Type de document : | Article |
| Dans : | Le sociographe (59, Septembre 2017) |
| Article en page(s) : | p. 105-114 |
| Note générale : | DOI : 10.3917/graph.059.0105 |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : |
HE Vinci Formation ; Pédagogie |
| Mots-clés: | Éducateurs spécialisés ; Domaine de compétence |
| Résumé : | L’introduction des référentiels de compétences dans la formation des éducateurs spécialisés (2007) a produit une confusion entre prescriptions générales et dynamiques concrètes des situations. Partant d’une définition de la compétence comme une mobilisation de savoirs en situation, considérant la spécificité des contextes du travail socioéducatif comme étant à prescription faible, ouverte à la subjectivité, s’inscrivant dans des démarches d’équipe, nous envisageons la formation dans une dynamique coopérative négociée. Au-delà de l’exigence d’une contractualisation institutionnelle (stagiaire, site qualifiant école), il s’agit de promouvoir une conception dynamique de la socialisation professionnelle, d’identifier les aspects d’une clinique éducative comme objets de travail communs et d’expliciter les approches respectives dans la perspective d’un accompagnement favorisant l’autonomie de l’apprenant. |
| Disponible en ligne : | Oui |
| En ligne : | https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-le-sociographe-2017-3-p-105.htm |
Exemplaires (1)
| Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| FRA | Périodique papier | Woluwe | Espace revues | Consultation sur place uniquement Exclu du prêt |
