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Cet article décrit un nouveau test de dépistage, le DRAP, qui permet d’évaluer de manière rapide l’articulation et la phonologie des enfants francophones âgés de 3 à 6 ans. Ses normes ont été établies à partir des réponses de 199 enfants, dont 1[...]Article
Cet article constitue une revue de littérature qui décrit les différentes approches d’évaluation dynamique en orthophonie. Nous exposons tout d’abord les concepts historiques et généraux propres à l’évaluation dynamique, concepts relatifs à la z[...]Article
L'évaluation dynamique permet d'évaluer le potentiel d’apprentissage des enfants. Elle examine leur capacité à modifier leurs réponses à la suite d’une phase de médiation. Elle s'est avérée efficace pour diagnostiquer les troubles de la parole e[...]Article
Anne Bragard, Personne interviewée ; Lucie Macchi, Personne interviewée ; Sophie Kern, Personne interviewée ; Mélodie Matrat, Personne interviewée ; Olivia Hadjadj, Personne interviewée ; Hélène Delage, Personne interviewée ; Margaret Kehoe, Personne interviewée ; Langage et pratiques, Intervieweur |Langage et Pratiques a interrogé les auteurs de trois tests évaluant le lexique chez l'enfant et le très jeune enfant. À travers six questions, les auteurs donnent des informations cliniques utiles pour la pratique logopédique quotidienne.Article
Cet article porte sur l’évaluation de la parole et du langage chez les enfants bilingues, et en particulier sur le problème de savoir comment distinguer un retard/trouble du langage d’une différence de langage liée au bilinguisme. La première pa[...]Article
Hélène Delage, Auteur ; Olivia Hadjadj, Auteur ; Margaret Kehoe, Auteur ; Mélodie Matrat, Auteur |L’évaluation dynamique permet d’évaluer le potentiel d’apprentissage des enfants indépendamment de leurs connaissances linguistiques. Elle a déjà démontré son efficacité pour distinguer les enfants bilingues avec et sans TDL. Des données récente[...]
