trié(s) par (Pertinence décroissant(e), Titre croissant(e)) 

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Corrélations entre les performances dans le domaine de la conscience phonologique et les performances à l'écrit

Jocelyne Lecointre ; Willy Serniclaes |

Dans Rééducation orthophonique (Vol. 33, n° 184, Décembre 1995)

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Dyslexie et perception phonologique

Willy Serniclaes |

Dans Glossa (86, Décembre 2003)

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Élaboration d’un test de dépistage des difficultés en langage écrit pour enfants braillistes

D. Ferey ; E. Sidki-Mangin ; Willy Serniclaes |

Dans Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence (Vol. 64, n°7, Novembre 2016)

La plupart des enfants déficients visuels qui apprennent le braille le font aisément. Cependant, certains présentent de grandes difficultés à l’apprendre et ne peuvent l’automatiser. À ce jour, aucun test francophone normé n’existe pour cette po[...]

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Les habiletés de perception des sons de la parole d'une population d'enfants pré-lecteurs

Marc Delahaie ; Liliane Sprenger-Charolles ; Willy Serniclaes ; Catherine Billard ; J. Tichet ; S. Pointeau ; S. Vol |

Dans ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant (Vol.16 t.5, n° 80, décembre 2004)

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ANAE Vol.16 t.5, n° 80 (décembre 2004)	Périodique papier	Ixelles	Rez	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt

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Remédiation audiophonologique de la dyslexie : (RapDys), un logiciel visant à réorganiser la perception allophonique des sons de la parole en perception phonémique

Grégory Collet ; Cécile Colin ; Willy Serniclaes |

Dans ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant (Vol.29 t.3, n°148, Novembre 2017)

Différents troubles du développement du langage se caractérisent par un déficit de perception des phonèmes et par une plus grande sensibilité aux allophones. Afin de modifier cette "perception allophonique", la méthode RaPDys procède par renforc[...]

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ANAE n°148 (Novembre 2017)	Périodique papier	Ixelles	Rez	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt
ANAE 2017 P_148	Périodique papier	Woluwe	Espace revues	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt

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Stabilité dans le temps et inter-langues des sous-types de dyslexie développementale

P. Lacert ; Liliane Sprenger-Charolles ; Danielle Bechennec ; Pascale Colé ; Willy Serniclaes |

Dans ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant (Vol.13 t.2-3, n°62/63, mai 2001)

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ANAE Vol.13 t.2-3, n°62/63 (mai 2001)	Périodique papier	Ixelles	Rez	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt