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| Titre : | Alter |
| Titre original: | Revue européenne de recherche sur le handicap |
| Type de document : | Périodique |
| Editeur : | Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson |
| ISBN/ISSN/EAN : | 1875-0672 |
| Note générale : | Accès on-line et full text des articles pour les 5 dernières années |
| Langues: | Anglais |
| Descripteurs : |
HE Vinci Personnes handicapées ; Recherche |
| Résumé : | ALTER - Revue européenne de recherche sur le handicap est une revue européenne à comité de lecture qui examine le handicap et ses variations. Il s'adresse à tous ceux qui sont impliqués ou intéressés dans ce domaine. ALTER est un mot latin emblématique qui désigne toutes les formes de différence, laissant ouverte la question de leur nature et de leur expression. |
| Disponible en ligne : | Oui |
| En ligne : | https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=http://www.sciencedirect.com/journal/alter |
Liste des numéros ou bulletins :
Paru le : 01/10/2021
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Titre : Où sont les freins à l’emploi ? Inactivité et chômage parmi les personnes avec une déficience de survenue précoce (2021) Auteurs : Célia Bouchet Type de document : Article Dans : Alter (Vol. 15, n° 4, Octobre 2021) Article en page(s) : p. 282-304 Note générale : https://doi.org/10.1016/j.alter.2021.01.002 Langues: Français Descripteurs : HE Vinci
Chômage ; Personnes handicapées ; Travail (emploi)Mots-clés: Déficience de survenue précoce ; Accès au travail Résumé : La sous-représentation en emploi des personnes handicapées est documentée. En revanche, les restrictions pour accéder à un travail rémunéré sont peu connues dans leurs déclinaisons par types de déficience, et difficiles à isoler des sorties d’emploi liées aux déficiences d’origine professionnelle. À l’aide de l’Enquête Emploi 2011 et de son module ad hoc, cet article dégage des facteurs et processus contribuant à l’inactivité, au chômage, ou à leur coprésence, pour des personnes de 15–64 ans vivant en ménages en France métropolitaine et ayant une déficience survenue avant la fin de leur formation initiale. Selon les types et degrés de déficience, des mécanismes handicapants plurifactoriels surviennent à des stades divers, dessinant trois configurations d’absence d’emploi : inactivité pour les personnes avec une déficience cognitive (forte ou modérée) ou une déficience psychique modérée, chômage pour les personnes avec une déficience visuelle forte ou une déficience motrice modérée, et coexistence des deux pour les personnes avec une déficience motrice forte ou une déficience psychique forte. Par ailleurs, les reconnaissances administratives de handicap ont des effets nuancés (selon les droits associés) et les rendements des diplômes sont hétérogènes selon les sous-groupes. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S187506722100002X#!
Titre : Take-up and non-take-up of vocational rehabilitation in the financial responsibility of the German Federal Employment Agency: The role of employment status (2021) Titre original: Adhésion et non-adhésion à la réadaptation professionnelle sous la responsabilité de l’Agence fédérale allemande pour l’emploi : le rôle du statut d’emploi Auteurs : Nancy Reims Type de document : Article Dans : Alter (Vol. 15, n° 4, Octobre 2021) Article en page(s) : p. 305-320 Note générale : https://doi.org/10.1016/j.alter.2020.04.003 Langues: Anglais Descripteurs : HE Vinci
Allemagne ; Personnes handicapées ; Réadaptation ; Reprise du travailMots-clés: Personnes ayant des problèmes de santé ; Programme de réadaptation professionnelle ; Données administratives Résumé : Pour recouvrer ou conserver un emploi, les personnes ayant des limitations professionnelles en raison de problèmes de santé peuvent postuler à des programmes de réadaptation professionnelle. En Allemagne, 20 % des candidats n’entreprennent pas de réadaptation professionnelle. En utilisant des données administratives sur tous les candidats sous la responsabilité de l’Agence fédérale allemande pour l’emploi, une régression logistique à effets fixes est appliquée pour identifier les groupes n’effectuant pas de réadaptation professionnelle. Les analyses révèlent que les personnes ayant un emploi suivent moins souvent une réadaptation professionnelle. Cependant, la probabilité que les personnes s’inscrivent à des programmes de réadaptation augmente de manière significative à la suite d’une perte d’emploi. Ainsi, par rapport aux autres candidats, les personnes ayant un emploi sont donc davantage exposées au risque de ne pas suivre la réadaptation professionnelle ou de la suivre (trop) tardivement. En utilisant la théorie des problèmes sociaux, on peut soutenir que les limitations professionnelles sont plus difficiles à évaluer dans le cas de candidats ayant un emploi. De plus, les candidats qui ont un emploi craignent particulièrement de perdre leur statut s’ils postulent à des programmes de réadaptation professionnelle. Les raisons de la non-utilisation ou de l’utilisation tardive devraient également être examinées. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1875067220300316#!
Titre : Work expectations of adults with developmental disabilities (2021) Titre original: Attentes de travail des adultes ayant une déficience intellectuelle Auteurs : David J. Whitney ; Christopher R. Warren ; Jenni Smith ; Milady Arenales ; Stephanie Meyers ; Melissa Devaney ; LeeAnn Christian Type de document : Article Dans : Alter (Vol. 15, n° 4, Octobre 2021) Article en page(s) : p. 321-340 Note générale : https://doi.org/10.1016/j.alter.2020.06.010 Langues: Anglais Descripteurs : HE Vinci
Bien-être au travail ; Travail (emploi)Mots-clés: Attentes professionnelle ; Déficience intellectuelle ; Coordinateurs de services ; Emploi intégré Résumé : L’emploi est au cœur du bien-être d’un individu. Les attentes liées au travail des personnes ayant une déficience intellectuelle ont été comparées à celles des coordonnateurs de services. Les variables comprenaient le type de travail attendu, le nombre d’heures de travail prévu, les préoccupations liées à l’emploi, les mesures de soutien souhaitées sur le lieu de travail et l’influence de la gravité de la déficience intellectuelle et de l’expérience de travail du coordonnateur de services sur les attentes en matière de travail. Les données ont été recueillies auprès de 46 personnes ayant une déficience intellectuelle par le biais d’entretiens et de 46 coordonnateurs au moyen d’un sondage en ligne. Les résultats indiquaient des attentes professionnelles positives globales. Le travail le plus courant attendu était le service et le commerce. L’emploi concurrentiel était attendu plus fréquemment que les ateliers protégés. Alors que les attentes des coordonnateurs de services et des personnes ayant une déficience intellectuelle légère étaient étroitement alignées, il existait une distinction plus grande entre les attentes des coordonnateurs et celles ayant une déficience intellectuelle modérée ou grave. Ces résultats ont des implications importantes pour faciliter le placement des adultes ayant une déficience intellectuelle. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1875067220300444#!
Titre : From equal access to employment to equal career opportunities? Employment practices and work experiences of qualified disabled workers in Japan (2021) Titre original: De l’égalité dans l’accès à l’emploi à l’égalité dans les carrières ? Pratiques et expériences d’emploi des travailleurs handicapés qualifiés au Japon Auteurs : Anne-Lise Mithout Type de document : Article Dans : Alter (Vol. 15, n° 4, Octobre 2021) Article en page(s) : p. 341-353 Note générale : https://doi.org/10.1016/j.alter.2021.07.001 Langues: Anglais Descripteurs : HE Vinci
Japon ; Personnes handicapées ; Travail (emploi)Mots-clés: Accès à l'emploi ; Travailleurs qualifiés Résumé : Au Japon, les politiques du handicap ont fortement évolué au cours des vingt dernières années, que ce soit dans le domaine de la protection sociale, de l’éducation ou de l’emploi. Jusqu’à récemment, la plupart des travailleurs handicapés occupaient des emplois ouvriers, à des postes faits de tâches répétitives. Cependant, la réforme du système éducative qui a eu lieu en 2006 a contribué au développement de l’inclusion scolaire et de l’accès à l’université pour les étudiants en situation de handicap. Le nombre d’étudiants handicapés augmentent donc, de même que le nombre de personnes en situation de handicap titulaires d’un diplôme universitaire, ce qui remet en question la représentation classique de la personne handicapée comme travailleur non qualifié. Toutefois, la littérature académique sur l’emploi des personnes en situation de handicap a peu exploré les spécificités de la situation des travailleurs handicapés qualifiés. Le cas des personnes en situation de handicap diplômées est principalement traité sous l’angle de l’accès à l’emploi et de la transition études – vie professionnelle. Mais quels sont les trajectoires professionnelles des travailleurs handicapés qualifiés sur le terme ? Cet article vise à étudier l’impact du handicap sur les carrières des travailleurs handicapés qualifiés. Sur la base d’interviews réalisées au cours de deux enquêtes de terrain au Japon, il analyse les expériences vécues de ces travailleurs dans une perspective biographique. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1875067221000390#!
Titre : The employment policy and vocational activity support system for people with intellectual disabilities in Poland (2021) Titre original: Les politiques de l’emploi et le système de soutien de l’activité professionnelle des personnes handicapées mentales en Pologne Auteurs : Agnieszka Woynarowska Type de document : Article Dans : Alter (Vol. 15, n° 4, Octobre 2021) Article en page(s) : p. 354-362 Note générale : https://doi.org/10.1016/j.alter.2020.12.003 Langues: Anglais Descripteurs : HE Vinci
Personnes handicapées ; Politique sociale ; PologneMots-clés: Politique pour l'emploi ; système de soutien à l'activité professionnelle Résumé : L’article explore la question de la politique d’emploi et le fonctionnement du système de soutien à l’activité professionnelle des personnes en situation de handicap mental en Pologne. Les analyses sont basées sur des données provenant d’un projet de recherche plus large: Emploi et handicap. Reconstructions des expériences professionnelles des personnes en situation de handicap mental en Pologne. L’objectif du projet était de connaître la situation professionnelle de ces personnes en termes de politique d’emploi, de pratiques d’accompagnement sur les lieux de travail et d’expérience professionnelle des salariés handicapés, de leurs accompagnateurs et des coordinateurs de projets de soutien professionnel. Le cadre méthodologique du projet s’appuie sur la théorie ancrée, basée sur le constructivisme social, dans la version présentée dans les travaux de K. Charmaz, l’analyse du discours et l’analyse sociologique des pratiques. Le matériau de recherche a été collecté dans 25 lieux de travail de personnes handicapées, dans différentes régions de Pologne, principalement au moyen d’entretiens approfondis, d’observations et de notes de terrain. Les analyses portant sur de la politique d’emploi polonaise indiquent une promotion de l’activité professionnelle des personnes en situation de handicap mental. Cependant, sa mise en œuvre est difficile. Les difficultés résultent de la mauvaise qualité du droit régissant l’activité professionnelle, de l’absence de solutions législatives adéquates, de barrières au niveau des employeurs et de l’absence de soutien financier suffisant. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1875067220301073#!
Titre : (In)capacité au travail ? Organisation et fonctionnement des ateliers pour personnes en situation de handicap en Allemagne (2021) Auteurs : Stephanie Czedik ; Lisa Pfahl ; Boris Traue Type de document : Article Dans : Alter (Vol. 15, n° 4, Octobre 2021) Article en page(s) : p. 363-374 Note générale : https://doi.org/10.1016/j.alter.2021.07.002 Langues: Français Descripteurs : HE Vinci
Absentéisme ; Allemagne ; Incapacité de travail ; Personnes handicapéesMots-clés: Atelier de travail pour personnes handicapées Résumé : L’article élabore l’émergence d’une nouvelle catégorie sociale que nous appelons le « travailleur incapable de travailler », qui n’a pas encore été reconnu dans la littérature scientifique. En Allemagne, les personnes exclues du marché du travail ordinaire sont de plus en plus souvent employées comme travailleur « en réadaptation » dans des ateliers pour personnes en situation de handicap en raison d’une incapacité totale de travail. Outre l’objectif de maintenir la participation à la vie professionnelle des personnes en situation de handicap, ces ateliers assument le but de (ré)établir leur performance et de suivre leur réintégration dans le marché du travail ordinaire. L’évolution des profils des personnes travaillant dans ces ateliers et leur expansion sont décrits, ainsi que le développement des processus et conditions de travail, en particulier le recours aux technologies numériques dans le travail. Les conséquences de ces transformations sont étudiées au prisme des politiques « activantes ». Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1875067221000407#!
Paru le : 01/07/2021
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Titre : Être scolarisé dans un parcours bilingue langue des signes française-français écrit : ce qu’en disent les élèves sourds et entendants (2021) Auteurs : Sylviane Feuilladieu ; Teresa Assude ; Jeannette Tambone ; Karine Millon Fauré Type de document : Article Dans : Alter (Vol. 15, n° 3, Juillet 2021) Article en page(s) : p. 203-215 Note générale : https://doi.org/10.1016/j.alter.2021.01.001 Langues: Anglais Descripteurs : HE Vinci
Collège ; Enseignement bilingue ; Français ; Langue des signes ; Personnes malentendantes ; Scolarisation ; SurditéRésumé : Une revue de question sur l’expérience scolaire des élèves en situation de handicap, à l’appui d’enquêtes qualitatives et quantitatives, questionne les objectifs affichés des politiques de l’éducation inclusive. Ces études montrent une expérience ressentie plus favorablement en classe spécialisée, du fait d’un rapport à la scolarité détérioré en classe ordinaire et d’un sentiment d’isolement et d’incompétence développée face aux difficultés rencontrées. La recherche menée dans une ULIS-collège parcours bilingue LSF–français écrit, auprès d’élèves sourds et entendants scolarisés ensemble en classe ordinaire, laisse entendre d’autres récits. La manière dont sont conduites les situations scolaires et d’enseignement au sein de ce dispositif d’aide, engage chez ces élèves une expérience valorisante et capacitante, permettant d’occuper une place d’élève reconnue dans la classe et parmi les pairs. L’apprentissage de la LSF, le travail des traducteurs au niveau linguistique comme au niveau pédagogique et didactique, le rôle soutenant des systèmes didactiques auxiliaires, participent au processus d’accessibilisation des situations scolaires notamment à l’accessibilité didactique, ouvrant aux élèves un espace d’opportunité scolaire. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1875067221000018#!
Titre : Le vécu subjectif et émotionnel des personnes qui ont une déficience intellectuelle, à propos de leurs liens fraternels et de leurs relations extra-familiales (2021) Auteurs : Anne-Laure Poujol ; Régine Scelles Type de document : Article Dans : Alter (Vol. 15, n° 3, Juillet 2021) Article en page(s) : p. 216-229 Note générale : https://doi.org/10.1016/j.alter.2021.03.001 Langues: Anglais Descripteurs : HE Vinci
Déficience intellectuelle ; Inclusion sociale ; Relation sociale ; Relations dans la fratrie ; Réseau ; SubjectivitéRésumé : Dans un contexte où la politique inclusive favorise une diversification des relations des personnes en situation de handicap, l’objectif de cette recherche a été d’appréhender le vécu subjectif et émotionnel des personnes qui ont une déficience intellectuelle (DI), dans leurs relations aux autres, ceci à partir de ce qu’ils disent de leurs relations familiales et extra-familiales. Les théories mobilisées sont dans le domaine de la psychologie clinique, de la sociologie concernant les réseaux sociaux, et de la philosophie concernant le concept de capabilités. Cette étude a impliqué 23 adultes ayant une DI. Durant trois rencontres, ils ont évoqué leurs relations aux pairs 1/ lors d’un entretien semi-directif ; 2/ avec l’outil projectif « Family Apperception Test » ; 3/ avec un sociogramme. La conduite d’entretien et les outils ont été adaptés pour permettre aux personnes ayant une déficience intellectuelle de s’exprimer au mieux. L’analyse a permis de repérer deux formes de réseaux différents, qui sont impactées par plusieurs facteurs : les relations fraternelles ; la scolarité inclusive ou ségrégative ; la subjectivation des déficiences et de leurs conséquences. Cette étude ouvre sur la nécessité de porter attention aux réseaux relationnels aux pairs dès l’enfance en y impliquant la famille et les institutions. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1875067221000225#!
Titre : Qualitative research within the Deaf community in Northern Ireland: A multilingual approach (2021) Titre original: Recherche qualitative au sein de la communauté Sourde d’Irlande du Nord : une approche multilingue Auteurs : Brent C. Elder ; Michael A. Schwartz Type de document : Article Dans : Alter (Vol. 15, n° 3, Juillet 2021) Article en page(s) : p. 230-248 Note générale : https://doi.org/10.1016/j.alter.2021.04.001 Langues: Anglais Descripteurs : HE Vinci
Irlande ; Langue des signes ; Personnes handicapées ; Recherche participative basée sur la communauté ; Recherche qualitative ; SurditéMots-clés: Accès des sourds à la justice ; Recherche qualitative internationale Résumé : Dans cet article méthodologique, les auteurs reviennent sur la manière dont ils ont conduit une recherche qualitative multilingue consistant à explorer les barrières rencontrées par les personnes Sourdes en Ireland du Nord lorsqu’elles cherchent à avoir accès au système judiciaire. Dans la mesure du possible, les pratiques de recherche des auteurs ont respecté les principes d’une recherche participative prenant appui sur la communauté (CBPR). Ils explorent les défis d’une recherche réalisée en langue des signes américaine (ASL), britannique (BSL) et irlandaise (ISL), en anglais parlé ou avec l’aide d’interprètes ayant la maîtrise de la langue des signes britannique et irlandaise. Centrant la recherche sur les expériences des Sourds qui apprennent à circuler dans le système judiciaire, les auteurs ont mis en place des méthodes de recherche participatives et prenant appui sur la communauté. Celles-ci ont conduit à une discussion soutenue et une action conjointe avec les auteurs et les membres de la communauté Sourde d’Irlande du Nord visant à lever les barrières auxquelles les personnes Sourdes font face lorsqu’elles interagissent avec le système judiciaire. En présentant l’approche méthodologique adoptée en Ireland du Nord, les auteurs souhaitent présenter de manière transparente leur démarche dans l’espoir que d’autres chercheurs pourront reproduire ce qui a le mieux fonctionné et éviter les obstacles qui ont été rencontrés dans la conduite d’un travail en partenariat avec les membres de la communauté Sourde dans d’autres pays. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1875067221000213#!
Titre : Derrida, la cécité et les arts du visible. Une perspective philosophique sur les représentations artistiques du handicap (2021) Auteurs : Marion Chottin ; Camille Noûs Type de document : Article Dans : Alter (Vol. 15, n° 3, Juillet 2021) Article en page(s) : p. 249-261 Note générale : https://doi.org/10.1016/j.alter.2021.05.002 Langues: Anglais Descripteurs : HE Vinci
Cécité ; Philosophie ; ReprésentationMots-clés: Études culturelles sur le handicap ; Schème du retournement ; Néo-historicisme Résumé : L’objectif de cet article est de déterminer ce qu’une approche philosophique, celle que Jacques Derrida met en œuvre à propos de la cécité dans ses Mémoires d’aveugle, peut apporter aux études culturelles sur le handicap. À partir de quelques-unes des peintures et des dessins reproduits dans cet ouvrage de 1990, la présente étude entend d’abord montrer que, pour Derrida, c’est une manière particulière de considérer le mutisme des œuvres d’art visuel qui conduit à voir ou à imaginer, dans celles qui montrent des aveugles, des représentations de la cécité qui ont en commun de faire d’elle une impuissance. Cet article analyse ensuite comment, pour le philosophe, ces mêmes œuvres peuvent être abordées en vertu d’une seconde manière d’envisager leur mutisme, et ainsi lues comme donnant à penser une cécité tout à fait autre, entendue cette fois comme puissance hautement résistante aux récits qui, dans l’Histoire, ont fait d’elle une impuissance. Il propose pour finir de compléter cette manière de lire les images picturales de la cécité au moyen du « schème du retournement » théorisé par Stiker et du « néo-historicisme » appliqué par Snyder et Mitchell aux représentations artistiques du handicap. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1875067221000250#!
Titre : COVID-19 Post-lockdown: Perspectives, implications and strategies for disabled staff (2021) Titre original: COVID-19 Au-delà du confinement : perspectives, conséquences et stratégies pour les travailleurs handicapés Auteurs : Nicole Brown ; Jacquie Nicholson ; Fiona Kumari Campbell ; Mona Patel ; Richard Knight ; Stuart Moore Type de document : Article Dans : Alter (Vol. 15, n° 3, Juillet 2021) Article en page(s) : p. 262-269 Note générale : https://doi.org/10.1016/j.alter.2020.12.005 Langues: Anglais Descripteurs : HE Vinci
Confinement physique ; COVID-19 ; Personnes handicapées ; TravailleurRésumé : The National Association of Disabled Staff Networks (NADSN) is a super-network that connects and represents disabled staff networks at organisations across the United Kingdom. NADSN has been very concerned about the development of national policy up to this time and for moving out of the COVID-19 lockdown stage as national policy has been silent in relation to disabled staff apart from in presenting a narrow, medicalised view. We have structured this paper within a social model of disability and the sentiments expressed in the UN Convention of the Rights of People with Disabilities (CRPD) in considering the current issues and setting out our 12 recommendations. This paper discusses NADSN's observations about the lived experiences of Disabled people during COVID-19. Secondly, it moves to outline COVID-19 and the changing workplace. The paper then moves to a broad discussion concerning safe working practices and policies as we move out of lockdown and beyond. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1875067220301097#!
Paru le : 01/04/2021
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Titre : Improving accessibility to cultural heritage for people with Intellectual Disabilities: A tool for observing the obstacles and facilitators for the access to knowledge (2021) Titre original: Améliorer l’accessibilité au patrimoine culturel pour les personnes ayant une déficience intellectuelle : un outil d’observation des obstacles et des facilitateurs de l’accès au savoir Auteurs : Marilina Mastrogiuseppe ; Stefania Span ; Elena Bortolotti Type de document : Article Dans : Alter (Vol. 15, n° 2, Avril 2021) Article en page(s) : p. 113-123 Note générale : https://doi.org/10.1016/j.alter.2020.06.016
Langues: Anglais Descripteurs : HE Vinci
Accessibilité ; Déficience intellectuelle ; Patrimoine culturel ; RechercheMots-clés: Recherche inclusive ; Espaces culturels Résumé : La Convention sur les droits des personnes handicapées (ONU, 2006) a déclaré que la participation à la vie sociale est un droit fondamental de l’homme, soulignant l’importance de repenser le concept d’accessibilité dans les espaces culturels. Les sites du patrimoine culturel, ainsi que les musées et les galeries, expriment un intérêt majeur pour l’adoption de stratégies visant à améliorer l’accessibilité et la participation de tous. Nous avons utilisé un paradigme de recherche inclusive, impliquant activement un groupe d’individus souffrant de handicaps intellectuels (DI) dans le but d’étudier les perceptions et les idées des participants sur les obstacles/facilitateurs de l’accessibilité des connaissances. Une attention particulière a été accordée à la lisibilité et à la compréhension des ressources textuelles existantes dans un site du patrimoine culturel. L’inclusion de personnes souffrant d’une DI comme informateurs tout au long du processus de recherche a permis non seulement d’évaluer leur point de vue, mais aussi de réaliser un questionnaire en utilisant des critères faciles à lire. Les principales variables évaluées par le biais du questionnaire sont les suivantes : (a) Perception et interaction physique avec les ressources de contenu, (b) Langage et symboles, (c) Compréhension du contenu, (d) Engagement avec les connaissances. Nous soutenons que le questionnaire proposé peut être utile pour informer le processus de création et de transformation des environnements d’apprentissage en adoptant un dialogue centré sur le public. Renforcer la contribution de la pédagogie spéciale dans ce domaine de recherche innovant signifie améliorer notre compréhension des besoins des personnes et de la complexité des résultats potentiels, dans une perspective d’inclusion. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S1875067220300651#!
Titre : A wheelchair in the Cape Flats (South Africa). Negotiating one's mobility and identity with a locomotor disability (2021) Titre original: Un fauteuil roulant dans les Cape Flats (Afrique du Sud). Négocier sa mobilité et son identité avec un handicap locomoteur Auteurs : Marie Schnitzler Type de document : Article Dans : Alter (Vol. 15, n° 2, Avril 2021) Article en page(s) : p. 124-138 Note générale : https://doi.org/10.1016/j.alter.2020.07.001 Langues: Anglais Descripteurs : HE Vinci
Accessibilité ; Afrique subsaharienne ; Fauteuils roulants ; Mobilité ; Personnes handicapéesRésumé : En tant que soutien à la participation et à l’inclusion, le fauteuil roulant constitue un objet d’étude intéressant pour comprendre l’expérience quotidienne des personnes en situation de handicap physique. Cet article s’intéresse dès lors au fonctionnement du fauteuil, à ses déplacements, et à la façon dont le fauteuil influence l’identité individuelle de son utilisateur. À partir d’une ethnographie de dix-huit mois dans un township coloured du Cap (Afrique du Sud), cette approche du fauteuil roulant mobilise une lecture relationnelle et intersectionnelle de la citoyenneté. Définie largement comme la relation à son corps, à son environnement, à ses proches, et à l’État, la citoyenneté est dès lors expérimentée à travers un réseau de relations sociales, institutionnelles et matérielles. En fin de compte, une telle approche soulève des questions bien plus larges autour de l’inclusion, de l’appartenance, et de la stigmatisation. Après une présentation du contexte de la recherche, trois sections de l’article examinent respectivement les concepts de citoyenneté active, citoyenneté moderne et droit à la ville. La conclusion revient quant à elle sur les apports d’une telle approche dans les études sur le handicap et en Afrique du Sud. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S1875067220300663#!
Titre : Citizenship of persons with intellectual disabilities within the frame of inclusive research: A scoping review of studies to inform future research (2021) Titre original: Citoyenneté des personnes ayant une déficience intellectuelle dans le cadre des recherches sur l’inclusion : bilan critique des recherches pour éclairer les recherches futures Auteurs : Anna Chalachanová ; Inger Marie Lid ; Anita Gjermestad Type de document : Article Dans : Alter (Vol. 15, n° 2, Avril 2021) Article en page(s) : p. 139-152 Note générale : https://doi.org/10.1016/j.alter.2020.09.001 Langues: Anglais Descripteurs : HE Vinci
Citoyenneté ; Déficience intellectuelle ; Démarche inclusive ; Inclusion sociale ; Personnes handicapées ; RechercheMots-clés: Recherche inclusive Résumé : Ce bilan critique explore la question de la citoyenneté des personnes ayant une déficience intellectuelle ainsi que son expression dans les recherches sur l’inclusion. Le point de vue déductif adopté est celui des principes généraux énoncés dans l’article 3 de la CDPH. Le bilan utilise le cadre d’analyse proposé par Arksey et O’Malley. Sept bases de données ont été explorées pour trouver des articles de revues expertisés par des pairs datant de 2005 à 2019. Nos principales conclusions sont les suivantes : le terme citoyenneté est rarement mentionné ou rarement discuté explicitement dans les articles ; les articles mettent en évidence un grand nombre de dimensions diverses étroitement liées à l’exercice de la citoyenneté. Dans les articles, la citoyenneté est liée à la participation, à l’autonomie, à la prise de décision, à l’autodétermination et à l’intégration dans la société, mais les articles révèlent également des violations des droits et des obstacles à la participation à la société; une plus grande attention doit être accordée à la conceptualisation et à l’exploration de la citoyenneté des personnes ayant une déficience intellectuelle.
Implications pour des recherches ultérieures
La recherche doit mettre plus l’accent sur la compréhension du concept de citoyenneté ainsi qu’à son exercice afin que les personnes ayant une déficience intellectuelle aient une chance réelle de devenir des partenaires égaux dans la société et dans la recherche.Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1875067220300705#!
Titre : Qui sont les élèves à besoins éducatifs particuliers ? La part d’aléatoire du signalement pour une mesure d’aide renforcée de pédagogie spécialisée dans un canton suisse (2021) Auteurs : Isabelle Noël Type de document : Article Dans : Alter (Vol. 15, n° 2, Avril 2021) Article en page(s) : p. 153-164 Note générale : https://doi.org/10.1016/j.alter.2020.11.001 Langues: Anglais Descripteurs : HE Vinci
Besoin spécifique ; Education ; Enfant à besoins spécifiques ; Enseignement spécialisé ; Inclusion scolaire ; SuisseRésumé : Dans cet article, nous questionnons la notion de besoins éducatifs particuliers, utilisée actuellement en Suisse, en revenant sur ses fondements historiques et en développant les principaux enjeux et problématiques qu’elle soulève. Nous présentons ensuite les résultats d’une recherche compréhensive visant à décrire les facteurs qui incitent les enseignants à signaler un élève pour une mesure d’aide renforcée de pédagogie spécialisée (MAR) durant la scolarité obligatoire dans un canton suisse. À partir de l’analyse de contenu des fiches de signalement pour une MAR produites durant l’année scolaire 2016–2017, ainsi que d’entretiens compréhensifs menés auprès d’enseignants titulaires, nous montrons en quoi il y a une part d’aléatoire dans le fait d’être désigné pour une MAR et discutons de façon critique le rôle de l’institution scolaire et de ses acteurs dans ce processus. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S1875067220301036
Titre : Une recherche citoyenne sur l’article 12 de la convention de l’ONU sur les droits des personnes handicapées (2021) Auteurs : Benoît Eyraud ; Arnaud Béal ; Nacerdine Bezghiche ; et al. Type de document : Article Dans : Alter (Vol. 15, n° 2, Avril 2021) Article en page(s) : p. 165-176 Note générale : https://doi.org/10.1016/j.alter.2020.06.007 Langues: Anglais Descripteurs : HE Vinci
Convention ; Droit pour les personnes handicapées ; Expertise ; ONU (Organisation des Nations unies) ; Personnes handicapéesMots-clés: Recherche citoyenne Résumé : Dans cet article, nous présentons les résultats d’un programme de recherche-action participative en France sur l’exercice des droits de l’homme et la prise de décision assistée et substitutive, inspiré de la Convention Internationale relative aux droits des personnes handicapées (« CIDPH »). Réunissant des personnes ayant le vécu du handicap, des universitaires et des professionnels de la santé et de l’aide sociale, le projet utilise la méthode de la « construction par l’expérience du problème public » pour transformer l’expérience en expertise collective. Cela a permis d’explorer le soutien dont les personnes en situation de vulnérabilité, pour lesquels la capacité à exercer les droits s’est affaiblie, ont besoin pour prendre des décisions dans leur vie quotidienne et participer de manière significative au débat public. Le lien entre la conscience/connaissance des droits et leur exercice est discuté. Nous défendons la nécessité d’équilibrer les positions des différents contributeurs dans la recherche-action participative, de manière raisonnée, en reconnaissant la participation scientifique et citoyenne de tous les acteurs. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S1875067220300419#!
Titre : Penser les effets du désavantage social liés à la maladie chronique : enjeux épistémologiques d’un projet transdisciplinaire sur des jeunes drépanocytaires en Guadeloupe (2021) Auteurs : Sébastien Ruffié ; Marie Cholley-Gomez ; Gaël Villoing ; Sylvain Ferez ; Normand Boucher ; Patrick Fougeyrollas Type de document : Article Dans : Alter (Vol. 15, n° 2, Avril 2021) Article en page(s) : p. 177-189 Note générale : https://doi.org/10.1016/j.alter.2020.07.003 Langues: Anglais Descripteurs : HE Vinci
Drépanocytose ; Guadeloupe ; Maladie chronique ; Participation sociale ; Personnes handicapées ; Recherche interdisciplinaireRésumé : Cet article présente les enjeux épistémologiques liés à la mise en place et à l’exploitation de données produites dans le cadre d’un projet transdisciplinaire sur de jeunes drépanocytaires en Guadeloupe. Le recours au modèle théorique du MDH-PPH vise à appréhender les interactions réciproques entre effets biomédicaux de la pathologie et habitudes de vie, en rompant avec les lectures médicales du handicap. Fondé sur une approche inclusive, ce modèle considère les facteurs individuels en interaction avec l’environnement physique et social dans l’étude de la réalisation d’activités courantes et rôles sociaux. La réflexion sur la transdisciplinarité qui en découle porte sur l’opérationnalisation du protocole d’enquête et sur les modalités de traitement des données de recherche. Comment éviter la dispersion ou la simple coexistence de ces dernières ? En contribuant à leur intégration, le MDH-PPH offre un cadre susceptible de favoriser les applications et retombées pour les patients. La démarche transdisciplinaire vise donc ici des retombées sociétales et inclusive des jeunes drépanocytaires dans toutes les sphères de leur vie sociale, et questionne les fondements épistémologiques d’une étude transdisciplinaire de la drépanocytose privilégiant une approche socio-anthropologique. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S1875067220300687#!
Titre : Necropolitics and the bodies that do not matter in pandemic times (2021) Titre original: Nécropolitique et les corps qui ne comptent pas en temps de pandémie Type de document : Article Dans : Alter (Vol. 15, n° 2, Avril 2021) Article en page(s) : p. 190-197 Note générale : https://doi.org/10.1016/j.alter.2020.12.004 Langues: Anglais Descripteurs : HE Vinci
COVID-19 ; Crise sanitaireMots-clés: Nécropolitique Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S1875067220301085#!
Paru le : 01/01/2021
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Titre : Making ends meet on disability benefits: How well do programs decommodify? (2021) Titre original: Joindre les deux bouts grâce aux prestations handicap. Peut-on vraiment parler de démarchandisation ? Auteurs : Zachary A. Morris Type de document : Article Dans : Alter (Vol. 15, n°1, January 2021) Article en page(s) : p. 15-28 Note générale : https://doi.org/10.1016/j.alter.2020.06.013 Langues: Anglais Descripteurs : HE Vinci
Aide sociale ; Etat providence ; Insertion professionnelle de la personne handicapée ; Personnes handicapées ; Politique sociale ; Sécurité socialeMots-clés: Démarchandisation Résumé : La démarchandisation, ou la capacité à maintenir un niveau de vie raisonnable pour une personne incapable de participer au marché du travail, est l’objectif principal des prestations liées au handicap. Toutefois, peu de recherches ont été menées jusqu’à présent pour savoir si les dispositifs mis en œuvre atteignent cet objectif dans le monde réel. Cet article propose un retour socio-historique sur les dispositifs de prestations handicap et décrit les réformes entreprises, qui sont largement transnationales à l’ère post-industrielle. L’article évalue ensuite la manière dont ces dispositifs démarchandisent en s’appuyant sur des données qui englobent neuf pays et deux systèmes de politiques en faveur des personnes handicapées, à partir de données tirées de l’enquête sur la santé, le vieillissement et les retraites en Europe. Il présente et analyse enfin des mesures visant à améliorer la démarchandisation induite par les dispositifs liés au handicap, tout en proposant un programme de recherche pour l’avenir. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S187506722030047X#!
Titre : Two factors, one direction towards social regulation policy convergence: Learning from policy experts in Norway and India (2021) Titre original: Deux facteurs, une direction vers la convergence des politiques de régulation sociale : apprendre des experts en politiques en Norvège et en Inde Auteurs : Gagan Chhabra Type de document : Article Dans : Alter (Vol. 15, n°1, January 2021) Article en page(s) : p. 29-45 Note générale : https://doi.org/10.1016/j.alter.2020.10.001 Langues: Anglais Descripteurs : HE Vinci
Inde ; Norvège ; Travail (emploi)Mots-clés: Réglementations sociales ; Politiques comparatives du handicap Résumé : Malgré leurs nombreuses différences, La Norvège et l’Inde ont adopté des politiques de régulation sociale similaires, visant à l’emploi des personnes handicapées depuis les années 1990. Des pays peuvent adopter des politiques de régulation sociale, telles que des dispositions anti-discrimination, en raison de multiples facteurs. Cet article met en évidence deux facteurs communs menant à une convergence des politiques dans le cadre des réformes de la réglementation sociale visant à l’emploi des personnes handicapées en Norvège et en Inde. Une étude de cas qualitative exploratoire a été menée, au cours de laquelle 25 experts en politiques (11 de Norvège et 14 d’Inde) ont été interrogés. Les résultats des entretiens avec des experts indiquent que la convergence des politiques observée est liée à deux tendances qui peuvent être détectées à la fois en Norvège et en Inde. La première concerne l’influence des traités internationaux; la seconde concerne la mobilisation populaire des personnes handicapées et de leurs organisations. Les résultats indiquent une internationalisation croissante des politiques de régulation sociale et ces développements politiques transcendent la fracture entre le Nord et le Sud. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1875067220300857#!
Titre : Labour market inclusion of young people with mental health problems in Norway (2021) Titre original: L’insertion sur le marché du travail de jeunes adultes présentant des troubles psychiques en Norvège Auteurs : Vegar Bjørnshagen ; Elisabeth Ugreninov Type de document : Article Dans : Alter (Vol. 15, n°1, January 2021) Article en page(s) : p. 46-60 Note générale : https://doi.org/10.1016/j.alter.2020.06.014 Langues: Anglais Descripteurs : HE Vinci
Inclusion sociale ; Insertion professionnelle ; Norvège ; Personnes handicapées ; Santé mentale ; Sélection du personnel ; Trouble psychiqueRésumé : Les personnes présentant des troubles psychiques rencontrent des difficultés à s’insérer sur le marché du travail. Dans cette étude, nous évaluons dans quelle mesure les employeurs se préoccupent de l’accès des jeunes adultes qui présentent des troubles psychiques au travail salarié. Nous mettons l’emphase notamment sur les facteurs contextuels qui influencent les jugements et les comportements des employeurs durant le processus de l’embauche. Les résultats montrent que l’adhésion à l’Accord Norvégien sur la Vie Professionnelle Inclusive et le degré de formalisation des procédures d’embauche vont de pair avec l’adoption de mesures inclusives en matière de recrutement de jeunes adultes qui présentent des troubles psychiques. Cependant, malgré cet accord, peu d’entreprises norvégiennes embauchent de jeunes adultes ainsi classés. De même, seul un petit nombre d’entreprises invitent à un entretien d’embauche un candidat qualifié présentant ces troubles. Notre étude concorde ainsi avec les recherches suggérant que les réticences ou les préjugés des employeurs au recrutement des personnes avec des troubles psychiques contribuent à leurs difficultés sur le marché du travail. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1875067220300481#!
Titre : Attitudes and behaviour of employers to recruiting persons with disabilities (2021) Titre original: Attitudes et comportement des employeurs à l’égard du recrutement de personnes en situation de handicap Auteurs : Thomas Bredgaard ; Julia Salado-Rasmussen Type de document : Article Dans : Alter (Vol. 15, n°1, January 2021) Article en page(s) : p. 61-70 Note générale : https://doi.org/10.1016/j.alter.2020.04.004 Langues: Anglais Descripteurs : HE Vinci
DISCRIMINATION A L'EMBAUCHE ; Discrimination sociale ; Inégalité sociale ; Personnes handicapées ; Sélection du personnelMots-clés: Attitude et comportement de l'employeur Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S1875067220300328#!
Titre : Recenser et prévenir le handicap, plutôt que lutter contre les discriminations. Les référent.es handicap dans la fonction publique française (2021) Auteurs : Emmanuelle Fillion ; Aude Lejeune ; Delphine Thivet Type de document : Article Dans : Alter (Vol. 15, n°1, January 2021) Article en page(s) : p. 71-88 Note générale : https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S1875067220300869#! Langues: Anglais Descripteurs : HE Vinci
Discrimination sociale ; France ; Personnes handicapées ; Prévention ; Santé au travail ; Secteur public ; Travail (emploi)Résumé : Les politiques relatives à l’emploi des personnes handicapées en France reposent sur différents mécanismes, tels que les quotas d’emploi, la non-discrimination ou le reclassement professionnel, qui renvoient à des définitions contradictoires du handicap et de la participation au marché du travail. À partir de deux enquêtes sociologiques qualitatives originales menées par entretiens semi-directifs, cet article examine comment les référent.es handicap s’emparent, ou ne s’emparent pas, des différents outils juridiques disponibles pour décliner et animer concrètement les politiques d’emploi des personnes handicapées au sein des organisations de travail du secteur public. Malgré la forte persistance d’une approche individuelle, médicale et défective du handicap dans l’emploi, nous montrons que les référent.es handicap s’efforcent de déployer une politique plus ambitieuse, proactive et systémique, sensible à la dimension environnementale du handicap et à la prévention du handicap au travail, sans pour autant intégrer dans leurs pratiques le droit antidiscriminatoire en termes d’égalité et d’inclusion. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S1875067220300869#!
Titre : Offering jobs to persons with disabilities: A Dutch employers’ perspective (2021) Titre original: L’emploi des personnes handicapées : le point de vue d’employeurs néerlandais Auteurs : Irmgard Borghouts-van de Pas ; Charissa Freese Type de document : Article Dans : Alter (Vol. 15, n°1, January 2021) Article en page(s) : p. 89-98 Note générale : https://doi.org/10.1016/j.alter.2020.10.002 Langues: Anglais Descripteurs : HE Vinci
Gestion des ressources humaines (GRH) ; Pays-Bas ; Personnes handicapées ; Politique sociale ; Travail (emploi)Résumé : Cet article s’intéresse aux considérations prises en compte par les employeurs en réponse à une mesure de politique sociale qui les oblige recruter des personnes en situation de handicap. Nous examinons si et comment les employeurs façonnent leur gestion des ressources humaines en fonction de leur contexte organisationnel. La décision d’embaucher une personne en situation de handicap est positionnée en référence au cadre théorique Contextual Strategic Human Resource Management (SHRM). Dans une étude qualitative menée auprès de 38 employeurs néerlandais considérés comme inclusifs ou comme ayant une attitude positive, neutre ou vis-à-vis de l’emploi de personnes handicapées, trois questions ont été étudiées : (1) Suite aux nouvelles mesures législatives, quelles sont les considérations stratégiques que les employeurs prennent en compte dans leur décision d’embaucher (ou non) des personnes handicapées ? ; (2) Quelles conditions doivent être remplies pour considérer le cadre organisationnel comme propice à l’embauche de personnes handicapées ; (3) Comment les employeurs embauchent-ils des personnes handicapées en fonction de leur politique de gestion des ressources humaines ? Cet article prouve que les employeurs réagissent de manière contextuelle et stratégique à une pression institutionnelle, et qu’ils considèrent différents niveaux d’ajustement (environnemental, stratégique, organisationnel et interne). Une approche personnalisée est donc nécessaire pour motiver les employeurs à embaucher des personnes handicapées. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1875067220300870#!
Titre : Faire barrage au virus et s’en arranger. Des personnes en situation de handicap à l’épreuve de la COVID-19 (2021) Auteurs : Aude Béliard ; Maina Le Helley ; Noémie Rapegno ; Velpry, Livia ; Pierre Vidal-Naquet Type de document : Article Dans : Alter (Vol. 15, n°1, January 2021) Article en page(s) : p. 99-106 Note générale : https://doi.org/10.1016/j.alter.2020.10.003 Langues: Anglais Descripteurs : HE Vinci
COVID-19 ; Personnes handicapées ; Santé publiqueRésumé : Les mesures qui ont été prises pour répondre à la pandémie de COVID-19 ont fortement mis en avant les impératifs de sécurité individuelle et collective et de santé publique, faisant passer au second plan un certain nombre de principes et de droits qui guident aujourd’hui les politiques publiques. L’impératif d’autonomie et d’accessibilité qui structure les politiques sociales, mais aussi la participation et l’adhésion des usagers qui sont aujourd’hui promues, ont de ce fait été mis — provisoirement — de côté. Cette réorganisation des priorités a eu des incidences très concrètes pour l’ensemble de la population. Le calfeutrage dans les lieux de vie de chacun, la restriction des déplacements, l’invitation à limiter au maximum les contacts physiques interindividuels et à la conditionner par des gestes barrières comme le masque, sont autant de dispositions qui se sont imposées à tous, quoique de façon très différentes selon les situations sociales. Nombre d’observateurs ont rappelé, en effet, les extrêmes inégalités renforcées par le confinement, entre ceux qui ont pu se replier dans des maisons de campagne et ceux qui ont traversé l’épreuve dans des logements sur-occupés, à la rue ou en prison ou encore ceux qui ont continué à travailler et à circuler et être exposés aux risques de contamination. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1875067220300882#!
Paru le : 01/11/2020
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Titre : La participation sociale à l’association des paralysés de France : participation aux activités ou participation aux décisions ? (2020) Auteurs : Clément Gazza ; Anne Marcellini ; Nathalie Le Roux Type de document : Article Dans : Alter (Vol. 14, n° 4, November 2020) Article en page(s) : p. 265-285 Note générale : https://doi.org/10.1016/j.alter.2020.06.009 Langues: Anglais Descripteurs : HE Vinci
Accompagnement de la personne handicapée ; France ; Participation sociale ; Personnes handicapées ; Politique publique ; Prise de décisionMots-clés: Offre de service Résumé : Dans la lignée des politiques publiques, l’Association des paralysés de France (APF) vise un objectif de participation des personnes ayant des incapacités. Celle-ci peut être entendue comme une participation aux activités ou encore comme une participation aux décisions. Cette catégorisation questionne la compatibilité entre différentes logiques d’accompagnement et les objectifs qui leur correspondent. Issu d’un travail de thèse, le présent article s’appuie sur une recherche documentaire, 11 monographies de structures de l’APF ainsi que 49 entretiens non directifs auprès de salariés, bénévoles, adhérents et usagers de l’association. Les résultats mettent en évidence une concurrence, du point de vue des accompagnants, entre participation aux activités et participation aux décisions. La nécessité d’obtenir rapidement des résultats incite ces accompagnants à construire eux-mêmes une offre d’activités et de services, solution leur semblant la plus rapide et la plus efficace pour viser la « participation ». Cependant, cette voie les inscrit dans une position complexe voire inextricable lorsqu’il s’agit d’intégrer l’objectif de « participation aux décisions » des usagers. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S1875067220300432#!
Titre : The circumstances of migrant families raising children with disabilities in five European countries: Updating knowledge and pursuing new research (2020) Titre original: La situation des familles migrantes ayant un enfant en situation de handicap dans cinq pays européens. Pour le renouvellement des connaissances et le développement de recherches Auteurs : Geneviève Piérart ; Melissa Arneton ; Alida Gulfi ; Elena Albertini-Früh ; Hilde Lidén ; Tamar Makharadze ; Eliso Rekhviashvili ; Roberto Dainese Type de document : Article Dans : Alter (Vol. 14, n° 4, November 2020) Article en page(s) : p. 286-298 Note générale : https://doi.org/10.1016/j.alter.2020.06.012 Langues: Anglais Descripteurs : HE Vinci
Enfant migrant ; Europe ; Personnes handicapéesAutres descripteurs
Recherche compareeRésumé : En 2017, des spécialistes de différentes disciplines (santé, éducation et travail social) issus de cinq pays européens (France, Géorgie, Italie, Norvège et Suisse) ont créé un réseau afin de poursuivre leurs recherches sur le handicap et la migration. Le présent article expose les principaux résultats d’un premier workshop qu’ils ont réalisé et les pistes qui en découlent pour de futures recherches. D’une part, les enfants migrants en situation de handicap restent invisibles sur le plan statistique dans plusieurs pays. Leurs besoins en tant que migrants et personnes en situation de handicap sont pris en compte par des politiques et des dispositifs distincts. D’autre part, dans les cinq pays, un écart important entre les normes légales et la situation des familles migrantes ayant un enfant en situation de handicap est constaté. Il en est de même en ce qui concerne la collaboration entre les différents services publics, ou entre ces services et les associations soutenant les personnes en situation de handicap, les personnes migrantes et/ou les minorités. Les futures recherches seront centrées sur les moyens d’augmenter la participation sociale des enfants migrants en situation de handicap et de leurs familles dans des contextes d’interventions interculturelles et interdisciplinaires. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S1875067220300468#!
Titre : Differences in employment and income poverty between people with and without disabilities in South Africa (2020) Titre original: Différences de pauvreté d’emploi et de revenu entrepersonnes handicapées et non handicapées en Afrique du Sud Auteurs : Lauren Graham Type de document : Article Dans : Alter (Vol. 14, n° 4, November 2020) Article en page(s) : p. 299-317 Note générale : https://doi.org/10.1016/j.alter.2020.06.011 Langues: Anglais Descripteurs : HE Vinci
Afrique subsaharienne ; Inégalité sociale ; Pauvreté ; Personnes handicapées ; Travail (emploi)Mots-clés: Écart salarial Résumé : Il existe une abondante littérature qui confirme le lien cyclique existant entre pauvreté et handicap. Cependant, bien que certaines études aient cherché à comprendre le lien entre pauvreté monétaire et invalidité et la manière dont le handicap recoupe d’autres facteurs influençant la pauvreté, la plupart n’indiquent pas comment cette relation s’influence, en particulier en raison de la disponibilité limitée des données de panel. En outre, peu de recherches ont été menées sur l’effet des subventions sociales et de l’emploi sur la pauvreté monétaire, ainsi que sur la manière dont le handicap recoupe d’autres facteurs influant sur la pauvreté. Guidé par l’approche par les capacités, cet article a donc mis l’accent sur la dynamique de la relation entre handicap et deux aspects de la pauvreté, à savoir le revenu et l’emploi, qui sont essentiels à la réalisation des capacités. Les résultats montrent que les personnes handicapées en Afrique du Sud risquent davantage de vivre avec un faible revenu et de le rester avec le temps, mais que les subventions sociales servent à réduire la pauvreté liée au revenu. La pauvreté de revenu s’explique en partie par le fait que les personnes handicapées ont moins de chances d’être employées et que lorsqu’elles le sont, elles sont confrontées à un écart d’âge important. Le handicap recoupe également la race, le sexe et l’emplacement géographique pour influer sur la pauvreté monétaire de manière à avoir des incidences importantes sur l’élaboration des politiques et des programmes. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S1875067220300456#!
Titre : Discrimination against people with disabilities in accessing microfinance (2020) Titre original: Discrimination contre les personnes handicapées dans l’accès à la microfinance Auteurs : Debashis Sarker Type de document : Article Dans : Alter (Vol. 14, n° 4, November 2020) Article en page(s) : p. 318-328 Note générale : https://doi.org/10.1016/j.alter.2020.06.005 Langues: Anglais Descripteurs : HE Vinci
Discrimination ; Personnes handicapées ; Revue de la littératureMots-clés: Microfinance Résumé : Le but de cet article est d’analyser l’état actuel de la recherche sur la discrimination des personnes handicapées par rapport à l’accès à la microfinance. Il soutient que la littérature existante suggère que les personnes handicapées font face à une indéniable discrimination dans l’accès à la microfinance (Labie et al., 2015). Les comportements des employés au sein des institutions de microfinance (IMF) sont une des principales sources de discrimination à l’encontre des personnes handicapées, ce qui compromet leur qualité de vie (Cramm & Finkenflugel, 2008 ; Mersland et al., 2009 ; Labie et al., 2015). De plus, des études conduites par Beisland & Mersland (2012) and Nuwagaba et al. (2012) ont démontré que les personnes handicapées ont tendance à ne pas postuler pour des prêts en microfinance car elles anticipent un refus. Les personnes handicapées font face à une « discrimination basée sur le goût » (préjudice) et une « discrimination statistique » (fondée sur l’appartenance sociale). La réduction de la discrimination requiert des interventions qui visent à induire des réformes institutionnelles, à modifier les mentalités des employés et des personnes handicapées, et à intégrer des adaptations appropriées dans la gestion journalière des opérations de microfinance. Pour conclure, je recommande que les régulateurs dans le secteur la microfinance identifient les champs de discrimination qui compromettent présentement l’accès des personnes handicapées à la microfinance. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S1875067220300390#!
Titre : Out on the streets – Crisis, opportunity and disabled people in the era of Covid-19: Reflections from the UK (2020) Titre original: Dans la rue – Crise, opportunité et les personnes handicapées au temps de Covid-19 : réflexions du Royaume-Uni Auteurs : Ieva Eskyté ; Anna Lawson ; Maria Orchard ; Elizabeth Andrews Type de document : Article Dans : Alter (Vol. 14, n° 4, November 2020) Article en page(s) : p. 329-336 Note générale : https://doi.org/10.1016/j.alter.2020.07.004 Langues: Anglais Descripteurs : HE Vinci
Accessibilité ; COVID-19 ; Espace public ; Personnes handicapées ; Piéton ; Royaume-UniAutres descripteurs
DistanciationRésumé : Les gouvernements réagissent à la crise de Covid-19 en prenant diverses mesures pour réduire sa transmission et pour protéger les personnes jugées à haut risque. Cet article explore les implications de ces mesures au Royaume-Uni pour les personnes handicapées, en se concentrant sur celles conçues pour réduire et remodeler l’utilisation des rues et des espaces publics. Nous divisons les mesures en deux catégories. Premièrement, il existe des mesures conçues pour réduire l’utilisation des rues et espaces publics – par exemple, les règles obligeant les personnes à rester chez eux, sauf dans les circonstances strictement prescrites et les mesures qui nécessitent un soutien spécifique (y compris la livraison de nourriture et les achats en ligne prioritaires) pour les personnes désignées comme « vulnérables ». Deuxièmement, il existe des mesures conçues pour contrôler le comportement des personnes qui utilisent ces espaces – par exemple, les règles sur la distance physique et l’utilisation des masques. Nous explorons les préoccupations liées au handicap associées à ces types de mesures. Nous soulignons également les opportunités présentées par cette crise pour intégrer plus fermement l’accessibilité et l’inclusion dans la trame sociale de nos rues et faisons appel à une résistance renouvelée aux politiques façonnées par les attitudes capacitistes. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1875067220300699#!
Paru le : 01/09/2020
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Titre : After higher education: exploring the transition to employment for graduates with disabilities (2020) Titre original: Après l’université : explorer le passage au monde professionnel des diplômés handicapés Auteurs : Rosa Bellacicco ; Marisa Pavone Type de document : Article Dans : Alter (Vol. 14, n° 3, September 2020) Article en page(s) : p. 159-174 Note générale : https://doi.org/10.1016/j.alter.2020.03.002 Langues: Anglais Descripteurs : HE Vinci
Diplôme ; Emploi ; Personnes handicapées ; Réussite universitaireMots-clés: Caractéristique de l'emploi Résumé : Depuis les années 1990, le nombre de jeunes handicapés inscrits à des parcours de formation universitaire a progressivement augmenté. Toutefois ces étudiants rencontrent encore des obstacles pour obtenir leur diplôme (parcours plus longs, taux de réussite plus bas) et moins d’opportunités d’accès au travail par rapport à leurs pairs non handicapés. À partir des connaissances sur la question complexe de la rentabilité des études universitaires pour l’insertion à l’emploi, l’objectif de cet article est d’analyser la situation professionnelle des diplômés handicapés et quels facteurs démographiques, liés à la formation universitaire et à l’utilisation des services de l’emploi ont des conséquences sur l’insertion professionnelle. On a mené une analyse secondaire des données relatives aux carrières académiques et professionnelles de 241 diplômés handicapés dans une grande université du Nord de l’Italie de 2012 à 2016. Les résultats de l’enquête (menée entre un et cinq ans après la sortie de l’enseignement supérieur) suggèrent que, dans le passage au monde professionnel, le contact avec les services de l’emploi joue un rôle significatif dans l’amélioration des résultats de la recherche d’emploi, même si les chances pour les diplômés ayant des incapacités sont inférieures et l’écart demeure par rapport à celles des étudiants non handicapés. De plus, certaines tendances se dégagent dans l’analyse: d’un côté, par exemple, la fréquence de l’emploi à temps partiel et le déclassement (surtout dans les sciences humaines and sociales) ; de l’autre côté, l’accès à l’emploi en relativement peu de temps et de meilleures opportunités pour les femmes. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S1875067220300158#!
Titre : La qualité de l’éducation inclusive en Italie : le regard des enseignants en formation sur l’inclusion scolaire des élèves ayant des besoins éducatifs particuliers (2020) Auteurs : Alessio Covelli ; Lucia de Anna Type de document : Article Dans : Alter (Vol. 14, n° 3, September 2020) Article en page(s) : p. 175-188 Note générale : https://doi.org/10.1016/j.alter.2020.04.002 Langues: Anglais Descripteurs : HE Vinci
Education ; Evaluation de la qualité ; Formation des enseignants ; Inclusion scolaire ; Soutien scolaireRésumé : L’évaluation de la qualité des processus d’inclusion scolaire et sociale des personnes en situation de handicap est considérée un élément clef de l’amélioration de leurs conditions de vie. La recherche présentée ici s’inscrit dans le cadre des analyses menées en Italie et à l’étranger sur l’identification des indicateurs et des catégories à même de fournir une image représentative des processus d’inclusion scolaire en évaluant les points forts et les faiblesses du dispositif dans des contextes locaux. L’évaluation de la qualité de l’inclusion scolaire est complexe car on ne peut ignorer les aspects contextuels des interventions éducatives. Dans une démarche de recherche-action, l’étude analyse la situation italienne des régions Latium et Campanie à travers le point de vue de 291 enseignants spécialisés ou en cours de spécialisation dans le soutien d’élèves ayant des besoins éducatifs particuliers. Leurs évaluations, basées sur une échelle de 1 (insuffisant) à 5 (excellent), ont été obtenues par l’intermédiaire d’un questionnaire structuré qui recueille leurs avis sur les aspects culturels et éducatifs, les activités de gestion, d’organisation et de collaboration entre enseignants, directeurs des écoles, autorités locales et familles, et enfin sur les éléments de conception de nature pédagogique et didactique nécessaires à une inclusion scolaire de qualité. L’analyse statistique descriptive et inférentielle des données agrégées esquisse une école dont le point fort en matière d’inclusion réside dans la planification pédagogique et didactique. En revanche, les aspects collaboratifs, en particulier les synergies entre écoles et autorités locales, sont pointés du doigt et font obstacle à une véritable co-planification de différents types de soutien. Ces résultats plaident donc en faveur d’une systématisation de réseaux intégrés de services d’accompagnement pour tous les élèves ayant des besoins éducatifs particuliers. En matière de formation, les enseignants ont globalement une vision négative de la formation continue, qui devrait être approfondie et élargie à toutes les catégories d’enseignants. L’article conclut sur la nécessité de favoriser le développement et la systématisation des recherches et des collectes documentaires qualitatives sur les bonnes pratiques d’éducation inclusive dans les écoles. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S1875067220300262#!
Titre : Quels enjeux pour l’inclusion des étudiants à besoins éducatifs particuliers dans l’enseignement supérieur français ? (2020) Auteurs : Lucas Sivilotti Type de document : Article Dans : Alter (Vol. 14, n° 3, September 2020) Article en page(s) : p. 189-201 Note générale : https://doi.org/10.1016/j.alter.2020.04.001 Langues: Anglais Résumé : Malgré les politiques publiques françaises mises en place pour répondre aux besoins des étudiants en situation de handicap et la promulgation de lois en faveur de l’inclusion dans l’enseignement supérieur, de nombreux obstacles conduisant à l’exclusion sociale persistent. À partir d’une enquête sociologique par entretiens semi-directifs (n = 19) auprès de lycéens et étudiants atteints de maladie grave et chronique, cette contribution analyse l’impact de problèmes de santé des jeunes sur leur trajectoire estudiantine. L’objectif initial était d’identifier les manques et attentes de ces jeunes en situation de handicap en vue de proposer une réponse adaptée à leurs besoins, tout en prenant en compte les ressources existantes dans une démarche co-constructive. L’analyse de cette enquête montre qu’il existe un cloisonnement entre les niveaux sociaux des lycéens et étudiants malades. L’accompagnement des parents et la transition lycée/études supérieures sont obstrués par un manque de cohésion entre les institutions. L’approche systémique et polycentrée dans laquelle s’insèrent nos travaux nous amène à repenser la façon dont les trois milieux gravitant autour du jeune (éducatif, médical et familial) s’impactent entre eux. À l’issue de notre étude, il s’avère qu’une neutralité institutionnelle, sous la forme d’une aide humaine ayant une posture médiatrice, semble constituer une piste de réponse pertinente aux problématiques vécues par les étudiants atteints d’une maladie grave et chronique. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S1875067220300171#!
Titre : Autodétermination et promotion de la santé chez les adultes présentant une déficience intellectuelle : une revue systématique de la littérature (2020) Auteurs : Romina Rinaldi ; Valentine Malou ; Hélène Geurts ; Marie-Claire Haelewyck Type de document : Article Dans : Alter (Vol. 14, n° 3, September 2020) Article en page(s) : p. 202-222 Note générale : https://doi.org/10.1016/j.alter.2020.05.002 Langues: Anglais Descripteurs : HE Vinci
Déficience intellectuelle ; Promotion de la santéMots-clés: Autodétermination ; Santé globale Résumé : Malgré des avancées majeures dans l’approche conceptuelle et fonctionnelle du handicap, certaines inégalités fondamentales subsistent. Les disparités en matière de soins de santé constituent un point d’attention tout particulier pour la recherche et les politiques de santé publique. Dans le contexte de la déficience intellectuelle (DI), ces inégalités persistent et contrastent d’autant plus avec des besoins spécifiques parfois majorés en termes de santé somatique et mentale. En ce sens, le développement et l’amélioration continue des dispositifs de promotion de la santé représentent un axe incontournable. Afin de rencontrer leurs objectifs, il est toutefois indispensable que ces dispositifs puissent proposer des interventions inscrites dans une perspective biopsychosociale, et qui tiennent compte de l’interaction individu–environnement, ainsi que des facteurs d’autodétermination. L’objectif de notre étude est de questionner les recherches en promotion de la santé à destination des adultes avec DI en analysant la façon dont ces variables y sont considérées. Nos résultats indiquent des manques tangibles à chacun des niveaux analysés. Notamment, l’absence d’appropriation du concept de santé globale, une focalisation sur la compétence individuelle au détriment des actions sur l’environnement, et un manque de considération pour les variables volitionnelles sont pointés. Les résultats sont discutés en termes de perspectives pour la recherche et d’intervention. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S1875067220300341#!
Titre : Promouvoir la santé des personnes en situation de handicap : la place de l’expertise de terrain (2020) Auteurs : Ferron, Christine Type de document : Article Dans : Alter (Vol. 14, n° 3, September 2020) Article en page(s) : p. 223-225 Note générale : https://doi.org/10.1016/j.alter.2020.06.001 Langues: Anglais Descripteurs : HE Vinci
Expertise ; Personnes handicapées ; Promotion de la santéRésumé : Depuis environ une décennie, les acteurs du champ du handicap sont incités, voire contraints, à s’inscrire dans une démarche « evidence based » pour élaborer leurs projets, c’est-à-dire à appliquer sur le terrain des méthodes dont l’efficacité aura été démontrée avec un niveau de preuve élevé, dont la transférabilité aura été vérifiée par une recherche ad hoc, et qui auront fait l’objet de publications scientifiques. Cette exigence soulève plusieurs problèmes : ces méthodes, qui relèvent plus souvent de la prévention que de la promotion de la santé et sont décrites de manière trop succincte dans les revues, ne sont applicables que dans des contextes très précis et sont difficilement adaptables. La mise en œuvre d’une promotion de la santé de qualité nécessite une ouverture vers les résultats de recherches interventionnelles, d’évaluations réalistes, de recherches participatives, mais aussi des capitalisations d’expériences, des rapports d’évaluation, des recensements de pratiques prometteuses, des référentiels de terrain. Cela s’avère particulièrement vrai pour les projets avec les populations en situation de handicap, pour lesquelles très peu de données issues de la littérature scientifique sont disponibles. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S1875067220300353
Titre : « Ad obsequium divinum inhabilem », la reconnaissance de la condition de personne infirme par la chancellerie pontificale (XIIe – XIVe siècles) (2020) Auteurs : Ninon Dubourg Type de document : Article Dans : Alter (Vol. 14, n° 3, September 2020) Article en page(s) : p. 226-235 Note générale : https://doi.org/10.1016/j.alter.2020.01.002 Langues: Anglais Descripteurs : HE Vinci
Laïcité ; Papauté ; Personnes handicapéesMots-clés: Droit Canon ; Chancellerie pontificale ; Clercs ; Chrétienté Résumé : Les suppliques reçues et les lettres émises par la Chancellerie apostolique entre le xiie et le xive siècle attestent la reconnaissance de l’invalidité par l’institution pontificale. Elles actent l’existence d’une infirmité physique ou mentale et autorisent le suppliant à adapter ses missions de clerc ou de chrétien en fonction de ses capacités. Ces documents se situent à la frontière entre une parole institutionnelle et des sources de la pratique. La sollicitation provoque une intense et complexe production épistolaire, mettant en évidence les acteurs engagés dans ce processus –les individus invalides et les personnels curial et ecclésiastique. Elle dévoile les législations spécifiques à l’institution et entraîne une définition de l’infirmité par la Chancellerie pontificale, catégorisant les corps invalides selon leur condition physique ou mentale. Les réponses de la Curie, basées sur la tradition de compilation de cas similaires, connus par le droit et l’enregistrement, confirment la reconnaissance de la condition de personne infirme. Les suppliques et les lettres constituent ainsi un excellent laboratoire d’analyse pour étudier le handicap médiéval dans sa relation à la papauté comme institution. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S1875067220300080
Titre : Handicapés et confinés en résidence universitaire : des étudiants oubliés, à l’épreuve de « la continuité pédagogique » (2020) Type de document : Article Dans : Alter (Vol. 14, n° 3, September 2020) Article en page(s) : p. 236-246 Note générale : https://doi.org/10.1016/j.alter.2020.06.006 Langues: Anglais Descripteurs : HE Vinci
Confinement physique ; COVID-19 ; Étudiants ; Personnes handicapées ; UniversitésRésumé : La crise sanitaire liée à la propagation de l’épidémie mondiale de Coronavirus au début de l’année 2020 a révélé avec force les effets de la dégradation des services publics à l’œuvre en France depuis plusieurs décennies, notamment dans le domaine de l’éducation ou de la santé. La situation des populations handicapées pourtant récemment présentée comme une « priorité nationale » par le président de la République française a été oubliée par les pouvoirs publics dans la « gestion » de cette crise. L’objectif de l’article est de contribuer à saisir la situation particulièrement invisibilisée des jeunes handicapés confinés en résidence universitaire pendant près de deux mois. À partir d’une série d’entretiens avec Joseph, un étudiant aveugle en master, et quelques-uns de ses proches, cette étude de cas revient sur le parcours de cet étudiant, ses conditions d’existence à l’heure du confinement, ses difficultés pour faire face à l’impératif de « continuité pédagogique », mais aussi les ressources et le soutien dont il bénéficie pour survivre et « s’en sortir » malgré tout. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1875067220300407
Titre : Can we perform like “super-cripples” during this challenging pandemic? Opportunities for disabled people working in academia (2020) Auteurs : Nadia Ahmed Type de document : Article Dans : Alter (Vol. 14, n° 3, September 2020) Article en page(s) : p. 247-248 Note générale : https://doi.org/10.1016/j.alter.2020.06.008 Langues: Anglais Descripteurs : HE Vinci
COVID-19 ; Efficacité ; Personnes handicapées ; UniversitésRésumé : Despite the overwhelming grey clouds of anxiety due to the Coronavirus pandemic, this could be a golden opportunity for disabled academics like myself working under self-isolation, to be recognised by our peers, to overcome inequities and to challenge the able body norms and models we face in universities academic life. I have recently completed a PhD research regarding the experience of disabled academics, investigating and discussing the difficulties and hurdles we routinely face in academia. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1875067220300420#!
Titre : COVID-19 : handicaps, perte d’autonomie et aides humaines. Difficultés et tensions des gestes barrières et des équipements de protection individuelle à domicile (2020) Auteurs : Cyril Desjeux Type de document : Article Dans : Alter (Vol. 14, n° 3, September 2020) Article en page(s) : p. 249-257 Note générale : https://doi.org/10.1016/j.alter.2020.06.015 Langues: Anglais Descripteurs : HE Vinci
Aidants ; Autonomie personnelle ; Confinement physique ; COVID-19 ; Personnes handicapées ; Soins à domicile ; Sujet âgéRésumé : Dans le cadre d’un soutien accordé par la Fondation de France, Handéo1 a mis en place une veille sur la situation actuelle pour réaliser une synthèse des retours d’expérience de la période de confinement dans le secteur du domicile. Cette veille prend la forme d’un suivi de l’actualité dans les médias et sur les réseaux sociaux ainsi que la réalisation d’entretiens téléphoniques informels avec des acteurs du secteur (directeurs de SAAD, auxiliaires de vie sociale, personnes en situation de handicap – déficiences visuelles, motrices et intellectuelles – personnes âgées de plus de 65 ans et proches aidants de personnes polyhandicapées, autistes, cérébrolésées ou avec des troubles psychiques). Les éléments que je vais présenter concernent principalement la période de 12 mars au 1er mai 2020. Elle cible plus particulièrement la question des gestes barrières et l’utilisation des équipements de protection individuelle par les professionnels du domicile et les personnes accompagnées. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1875067220300493
Paru le : 01/06/2020
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Titre : Self-representations on social media. Reproducing and challenging discourses on disability (2020) Titre original: Représentations de soi sur les réseaux sociaux. Reproduire ou défier les discours sur le handicap Auteurs : Coppélie Cocq ; Karin Ljuslinder Type de document : Article Dans : Alter (Vol. 14, n° 2, June 2020) Article en page(s) : p. 71-84 Note générale : https://doi.org/10.1016/j.alter.2020.02.001 Langues: Anglais Descripteurs : HE Vinci
Discours ; Personnes handicapées ; Récit ; Réseaux sociaux (internet)Mots-clés: Activisme numérique Résumé : Cet article analyse les représentations de soi dans une campagne menée sur les réseaux sociaux contre la discrimination des personnes handicapées. Nous nous intéressons plus particulièrement à la manière dont ces représentations sont liées à divers récits et discours, et à la manière dont elles adhèrent ou défient les discours normatifs, ou encore offrent des contre-discours. Étant donné que nos représentations culturelles sont influencées par les représentations auxquelles nous sommes exposés, nous discutons également les représentations potentielles de soi que cette campagne propose à son public. Notre matériel empirique est constitué d’une campagne d’activisme numérique menée sur Instagram en Suède en 2016 et construite à partie d’un ensemble de représentations de soi (photos et textes courts). La recherche combine analyse du discours et analyse visuelle en mettant l’accent sur la manière dont les personnes se présentent, dont le handicap est mentionné et/ou présenté, et dont une présentation adhère à, ou conteste, un modèle de compréhension du handicap, tel que le modèle médical ou le modèle social. Globalement, nous trouvons un ensemble diversifié de revendications, toutes ayant pour objectif commun de reconnaître et de rendre visible la discrimination, et d’apporter des changements. Les récits identifiés montrent la variété de stratégies adoptées pour comprendre le handicap et les diverses manières dont les gens se rapportent aux discours établis sur le handicap. Grâce à cette campagne, les blogueurs ont pu trouver et apporter un soutien, mais ils ont également pris la parole en demandant au public d’écouter. La campagne examinée dans cette recherche peut en outre être perçue comme un effort et un pas en avant vers une visibilité et une politisation accrue du handicap. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S1875067220300109#!
Titre : Teachers’ perspectives on the education of deaf and hard of hearing students in India: A study of Anushruti (2020) Titre original: Perspectives des enseignantes sur l’éducation des sourds et malentendants en Inde : une étude de Anushruti Auteurs : Elisa Mohanty ; Anindya Jayanta Mishra Type de document : Article Dans : Alter (Vol. 14, n° 2, June 2020) Article en page(s) : p. 85-98 Note générale : https://doi.org/10.1016/j.alter.2020.02.002 Langues: Anglais Descripteurs : HE Vinci
Enseignement ; Inde ; Stigmatisation ; Surdité ; Surdite partielleMots-clés: Modèle social du handicap ; Déterminisme technologique Résumé : Deaf and Hard of Hearing (DHH) students represent a group of people whose specific educational needs have remained unaddressed in the Indian educational system. This fieldwork-based study was conducted at Anushruti Academy for the Deaf (AAD), a school for DHH students located in the city of Roorkee in India. It relies on observations of these children in classroom settings and in-depth interviews with their teachers to foreground the major debates concerning various aspects of their education. Issues of language and speech acquisition, methods of teaching, dialectical relationship of students to technology and experiences of stigma are used to bring forth their lived experiences. The study underscores the need for establishing a linkage between a unifying language and academic content development. This will enhance DHH students’ access to different academic disciplines and enable them to transcend elementary levels of achievements. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S1875067220300110#!
Titre : Autonomie des déplacements et déficience intellectuelle : quels défis pour les professionnels ? (2020) Auteurs : Hursula Mengue-Topio ; Laurie Letalle ; Yannick Courbois Type de document : Article Dans : Alter (Vol. 14, n° 2, June 2020) Article en page(s) : p. 99-113 Note générale : https://doi.org/10.1016/j.alter.2020.03.003 Langues: Anglais Descripteurs : HE Vinci
Apprentissage ; Autonomie personnelle ; Déficience intellectuelle ; Déplacement ; Difficulté ; Interaction socialeRésumé : Les déplacements autonomes sont fortement limités chez les personnes présentant une déficience intellectuelle (DI), ce qui entrave leur participation sociale. Cette étude exploratoire recueille le point de vue des professionnels exerçant au sein de structures dédiées à l’accompagnement de ces personnes, afin d’identifier les caractéristiques de leur mobilité quotidienne, mais aussi les types d’apprentissage mis en œuvre par les professionnels. Les résultats des entretiens mettent en avant des difficultés relatives aux interactions sociales et à la mobilisation des ressources cognitives chez les personnes elles-mêmes. Du point de vue de l’environnement, l’accessibilité et les réticences des proches sont des entraves majeures à la mobilité quotidienne. Toutefois, une initiation précoce, la motivation des personnes, leur connaissance de l’environnement, sont autant de facteurs qui facilitent l’apprentissage de la mobilité indépendante. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S187506722030016X#!
Titre : Ensuring equal citizenship for disabled people: A matter of rights or a matter of costs? (2020) Titre original: Assurer la citoyenneté égale des personnes handicapées : une question de droits ou une question de coûts ? Auteurs : Marie Sépulchre Type de document : Article Dans : Alter (Vol. 14, n° 2, June 2020) Article en page(s) : p. 114-127 Note générale : https://doi.org/10.1016/j.alter.2020.03.001 Langues: Anglais Descripteurs : HE Vinci
Citoyenneté ; Coûts et analyse des coûts ; Droits ; Militantisme ; Personnes handicapées ; SuèdeRésumé : Bien que les droits des personnes handicapées soient légalement reconnus dans le monde entier, le coût des mesures en faveur des personnes handicapées semble constituer un obstacle majeur à leur mise en œuvre. La recherche dans le champ du handicap doit donc prendre cette question à bras-le-corps. S’appuyant sur la théorie de la citoyenneté, cet article examine le rôle des coûts dans le développement de la citoyenneté pour différents groupes de citoyens, en fonction du contexte socioéconomique. Il met en évidence le rôle des mouvements sociaux dans ce développement et la nécessité de résoudre le dilemme reconnaissance/redistribution. Il montre ensuite que les revendications écrites des militants du handicap offrent un matériau empirique riche pour explorer la complexité de la question des coûts dans les politiques du handicap. Se concentrant sur le cas de la Suède, l’article examine 312 articles de blog et 162 tribunes de presse. Trois manières différentes d’analyser ces coûts sont distinguées, selon que les écrits analysés critiquent, acceptent ou recadrent la question des coûts dans les politiques du handicap. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S1875067220300146#!
Titre : Public perceptions of the rights of persons with disability: National surveys in the Republic of Ireland (2020) Titre original: Les perceptions publiques des droits des personnes handicapées : enquêtes nationales dans la République d’Irlande Auteurs : Roy McConkey Type de document : Article Dans : Alter (Vol. 14, n° 2, June 2020) Article en page(s) : p. 128-139 Note générale : https://doi.org/10.1016/j.alter.2019.06.003 Langues: Anglais Descripteurs : HE Vinci
Droits ; Enquête ; Irlande ; Personnes handicapées ; Politique publiqueRésumé : Since 2006, three nationally representative surveys in Ireland have assessed public agreement to three rights inherent in the UNCRPD (United Nations Convention on the Rights of Persons with Disabilities): attendance at ordinary schools, to have sexual fulfilment and to have children. Three questions are posed in this paper: do the Irish public perceive people with different impairments as having the same rights? Are they more supportive of certain rights than others? How has public perceptions changed in 2017? The Irish public are more sympathetic to the rights of persons with physical and sensorial disabilities than to those with cognitive or emotional impairments. They are more supportive of people having sexual fulfilment than they are of school attendance. By 2017 they were more supportive of these rights and especially those of people with mental health difficulties. Monitoring public perceptions nationally would help to inform the advocacy and awareness raising efforts needed to make the public allies in achieving the Convention's aims. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S1875067219300896#!
Titre : La parentalité des personnes handicapées mentales sous vigilance : comment les professionnels construisent-ils leur expertise ? (2020) Type de document : Article Dans : Alter (Vol. 14, n° 2, June 2020) Article en page(s) : p. 140-151 Note générale : https://doi.org/10.1016/j.alter.2019.08.002 Langues: Anglais Descripteurs : HE Vinci
Expertise ; Normes ; Parentalité ; Personnes handicapées mentales ; VigilanceRésumé : La parentalité est aujourd’hui érigée en compétence, ce qui accentue la responsabilité des parents. L’expertise/conseil se développe dans divers champs scientifiques et produit des normes de parentalité utilisées par les pouvoirs publics pour construire leurs dispositifs destinés à des parents catégorisés comme vulnérables. Au niveau de la loi, les personnes handicapées mentales sont considérées comme vulnérables sur appréciation du juge et, de ce fait, plus ou moins capables juridiquement de se protéger et de défendre leurs intérêts. Pour autant, elles peuvent être amenées à protéger un enfant et à défendre ses intérêts, puisqu’elles ont la liberté de devenir parents. Cette liberté, longtemps entravée, est de nos jours considérée comme possible, ce qui amène les dispositifs à prendre en compte la parentalité des personnes handicapées mentales dans leur accompagnement. Cette note de recherche s’appuie sur une étude qualitative menée auprès de douze professionnels accompagnant ces parents ou futurs parents. L’auteure y analyse les tensions et enjeux auxquels les professionnels sont soumis et la manière dont ils construisent leur expertise. Au regard des résultats et de leurs intérêts pour les champs professionnels concernés, elle envisage des perspectives d’innovation destinées à optimiser les dispositifs existants. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S1875067219301221
Paru le : 01/02/2020
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Titre : Flexibility and visibility. An examination of the narratives of Norwegian people with disabilities about working part-time (2020) Titre original: Flexibilité et visibilité. Une étude de récits de personnes norvégiennes handicapées qui travaillent à temps partiel Auteurs : Janikke Solstad Vedeler ; Cecilie Høj Anvik Type de document : Article Dans : Alter (Vol. 14, n° 1, February 2020) Article en page(s) : p. 1-12 Note générale : https://doi.org/10.1016/j.alter.2019.04.003 Langues: Anglais Descripteurs : HE Vinci
Emploi ; Norvège ; Personnes handicapées ; Travail a temps partielRésumé : Parmi les travailleurs handicapés, plusieurs ont des emplois à temps partiel. Cependant, la recherche sur la relation entre handicap et travail à temps partiel n’a que partiellement éclaircit la façon dont les personnes handicapées qui reçoivent une pension d’invalidité complète ou partielle perçoivent et gèrent l’articulation entre travail à temps partiel et leur pension. Cet article s’intéresse aux stratégies employées par les personnes handicapées, tel qu’elles le racontent, pour gérer cette articulation. Le travail à temps partiel, utilisant les données d’entretiens avec 10 citoyens norvégiens sont mobilisées. Les résultats montrent que la flexibilité et la visibilité sont des stratégies spécifiques que nos informateurs mettent en place quand les problèmes de santé et les heures de travail réduites ont comme résultat une connexion affaiblie avec le lieu de travail. L’article montre la façon dont le discours autour de l’emploi payé facilite ces stratégies. L’article se conclue sur des recommandations relatives aux conditions à mettre en place pour accompagner l’articulation entre travail à temps partiel et pension d’invalidité partielle. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1875067218300117#!
Titre : « Je me sens déshandicapée ». Approche anthropologique de la chirurgie de l’obésité et des situations de sortie de handicap (2020) Auteurs : Aurélien Troisoeufs Type de document : Article Dans : Alter (Vol. 14, n° 1, February 2020) Article en page(s) : p. 13-26 Note générale : https://doi.org/10.1016/j.alter.2019.07.001 Langues: Anglais Descripteurs : HE Vinci
Anthropologie ; Chirurgie bariatrique ; Obésité ; Personnes handicapéesMots-clés: Déshandicap Résumé : En 2014, la Cour européenne de justice reconnaît, pour la première fois, que l’obésité sévère puisse être considérée comme une situation de handicap au travail. Cette reconnaissance, pas encore appliquée en France, émerge dans un contexte où l’obésité comme maladie à soigner semble faire consensus. Le développement de la chirurgie de l’obésité et ses résultats médicaux renforcent actuellement cette perspective. L’absence de débats publics, en France, concernant cette potentielle reconnaissance d’handicap de l’obésité, et simultanément l’utilisation fréquente du terme handicap ou « déshandicap » par les personnes opérées pour évoquer les effets de cette chirurgie sont les deux constats à l’origine de l’article. Dans une démarche ethnographique, il est proposé de rendre compte de la façon dont les personnes, expérimentant cette transformation corporelle, participent à redéfinir l’obésité, la chirurgie bariatrique et le handicap, en amont des débats et décisions politiques que pourrait déclencher cette reconnaissance de handicap. À partir du néologisme émique « se déshandicaper », fil conducteur de l’article, il est analysé l’idée de sortie du handicap et d’entrée dans une normalité, en montrant que ces situations confrontent les personnes opérées à de nouvelles injonctions sociales et interrogent de façon originale la relation handicap et normalité. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1875067218301196
Titre : Impact of disability on the transitions to adulthood of men and women in Cameroon (2020) Titre original: Influence du handicap sur le passage à l’âge adulte des hommes et des femmes au Cameroun Auteurs : Charles Mouté ; Annabel Desgrées du Loû ; Beninguisse Gervais Type de document : Article Dans : Alter (Vol. 14, n° 1, February 2020) Article en page(s) : p. 27-39 Note générale : https://doi.org/10.1016/j.alter.2019.09.007 Langues: Anglais Descripteurs : HE Vinci
Adulte (19-44 ans) ; Afrique subsaharienne ; Parcours ; Personnes handicapéesMots-clés: Transition à l'âge adulte Résumé : La transition vers la vie adulte est une période très importante dans le développement humain puisqu’elle définit pour beaucoup de jeunes leurs futures conditions de vie. Toutefois, l’effet du handicap sur cette transition reste mal connu et la plupart des études existantes sont propres au contexte des pays à ressources élevées. En exploitant les données de l’étude HandiVIH (ANRS12302), nous examinons comment le handicap modifie les marqueurs du passage à l’âge adulte dans un contexte urbain africain, et comment ces résultats varient selon la sévérité et le type de limitation fonctionnelle ainsi que le sexe. Nos résultats montrent que globalement le handicap modifie significativement le passage à l’âge adulte avec pour conséquence une situation souvent plus précaire pour les personnes handicapées. Ils montrent également que ces effets sont loin d’être homogènes et qu’il existe d’importantes variations selon le sexe et les caractéristiques du handicap. La mise en œuvre de programmes de transition à l’âge adulte sensibles au genre et aux différents types de handicap est donc nécessaire pour permettre une égalité des chances tel que c’est envisagé dans les objectifs de développement durable. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1875067219301440#!
Titre : Du corps reconstitué au corps reconfiguré. Pour une compréhension éthique de la prothèse à l’ère du techno-enchantement (2020) Auteurs : Valentine Gourinat Type de document : Article Dans : Alter (Vol. 14, n° 1, February 2020) Article en page(s) : p. 40-47 Note générale : https://doi.org/10.1016/j.alter.2019.08.001 Langues: Anglais Descripteurs : HE Vinci
Ethique ; Normes ; Personnes handicapées ; Prothèses et implantsRésumé : Cette note de recherche présente un travail de thèse portant sur les représentations sociales du corps amputé et appareillé dans l’imaginaire collectif contemporain. Il s’agissait d’observer, de comparer et d’analyser la façon dont l’espace public et médiatique s’empare du champ des prothèses, et de confronter ces projections et imaginaires collectifs, avec la façon dont les amputés eux-mêmes (mais aussi les soignants qui les côtoient et les entourent) se représentent et construisent leur identité sociale et corporelle, afin de démontrer qu’un certain décalage sépare ce que l’on croit connaître des amputés et des prothèses, et ce qu’il en est réellement sur le terrain (problématiques réelles, pratiques et usages au quotidien). L’objectif de cette recherche était aussi de tenter de formuler des propositions permettant de remettre la personne amputée au cœur de considérations plus rationnelles, pragmatiques et éthiques, loin de toute projection, spéculation et fantasmagorie. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1875067219301208
Titre : Commentaire épistémologique à propos d’une approche interdisciplinaire du corps amputé appareillé (2020) Auteurs : Anne Marcellini Type de document : Article Dans : Alter (Vol. 14, n° 1, February 2020) Article en page(s) : p. 48-52 Note générale : https://doi.org/10.1016/j.alter.2019.12.001 Langues: Anglais Descripteurs : HE Vinci
Amputation ; Epistémologie ; Interdisciplinarité ; PositionMots-clés: Posture de recherche Résumé : Ce commentaire de la note de recherche de Valentine Gourinat « Du corps reconstitué au corps reconfiguré. Pour une compréhension éthique de la prothèse à l’ère du techno-enchantement », traite des enjeux propres aux recherches interdisciplinaires, en particulier dans le domaine du handicap. Il s’agira d’interroger les liens entre espace académique des savoirs et rapport du chercheur à « son » objet dans les recherches sur le handicap. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1875067219301452
Paru le : 01/11/2019
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Titre : Lois et expériences dans l’entre-deux-guerres, des invalides aux handicapés (2019) Auteurs : Stéphane Zygart Type de document : Article Dans : Alter (Vol. 13, n° 4, November 2019) Article en page(s) : p. 231-243 Note générale : https://doi.org/10.1016/j.alter.2019.08.004 Langues: Anglais ; Français Descripteurs : HE Vinci
Corps mutilé ; Législation française ; Personnes handicapées ; Première guerre mondialeRésumé : Les lois en faveur des mutilés de guerre adoptées en France à la suite de la Première Guerre Mondiale ont considérablement modifié les cadres de l’assistance sociale ainsi que les situations possibles pour les personnes invalides. En permettant aux invalides de guerre de travailler si tel était leur choix tout en touchant une pension inaliénable, en s’appuyant également sur des grilles d’évaluation nouvelles des invalidités comme dommages fonctionnels, ces lois ont ouvert des espaces de liberté et de critiques inédits pour les invalides. Plus qu’un changement global dans le traitement, les représentations sociales ou les trajectoires de ceux-ci, car les innovations restent dispersées, fragiles et variables, c’est à l’instauration d’un nouveau cadre et d’un nouvel espace des possibles, celui du handicap au sens strict du terme, que l’on assiste au cours de l’entre-deux-guerres. On voudrait l’esquisser ici. Les nouvelles lois en sont les principales conditions de possibilité, il s’étend entre les deux Guerres Mondiales du statut d’exception des Anciens Combattants à la revendication d’une égalité de droit à tous les invalides, il s’exprime dans des expériences inédites de l’invalidité, rares mais partagées et reprises, formulées par les mutilés de guerre puis les invalides civils. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://www-sciencedirect-com.ezproxy.vinci.be/science/article/pii/S1875067219301233
Titre : Reintegrating without changing colonial hierarchies? Ethnic and territorial inequalities in the policies to assist war-disabled men from the French colonial empire (1916–1939) (2019) Titre original: Réintégrer sans modifier les hiérarchies coloniales ? Inégalités ethniques et territoriales dans les politiques d’assistance aux mutilés de guerre de l’Empire colonial français (1916–1939) Auteurs : Gildas Bregain Type de document : Article Dans : Alter (Vol. 13, n° 4, November 2019) Article en page(s) : p. 244-262 Note générale : https://doi.org/10.1016/j.alter.2019.09.003 Langues: Anglais ; Français Descripteurs : HE Vinci
Blessures de guerre ; Colonialisme ; Droit pour les personnes handicapées ; France ; Personnes handicapées ; Politique socialeRésumé : Cet article s’intéresse aux politiques d’assistance aux mutilés de guerre de l’Empire colonial français. Ces politiques sont le résultat d’un ensemble d’actions et d’interactions entre de multiples acteurs, à savoir les ministères (Colonies, Affaires Étrangères, Travail, Pensions), les parlementaires, l’Office National des Mutilés, les associations de mutilés de guerre et les hauts fonctionnaires coloniaux. Fondé sur de multiples archives, sur les revues associatives et la presse coloniale, cet article analyse le statut concédé aux mutilés de guerre de ces territoires. Constituent-ils, du fait de leur sacrifice pour la Patrie, des « créanciers » égaux à ceux de la métropole ? Nos recherches permettent de dresser le constat d’une extrême hétérogénéité des politiques d’assistance dans l’Empire colonial, avec de fortes inégalités territoriales et ethniques dans l’attribution des différentes prestations. Les mutilés de guerre de l’Empire bénéficient d’une partie non négligeable des droits conférés à ceux de la métropole (y compris les droits économiques). Les mutilés français et indigènes d’Afrique du Nord et des quatre communes du Sénégal bénéficient d’une pension relativement similaire à celle des mutilés en France. Dans les autres colonies, les mutilés indigènes sont discriminés et perçoivent des pensions d’un montant très inférieur. Dans tous les territoires de l’Empire, les mutilés indigènes ont un accès restreint aux emplois administratifs et aux prêts agricoles. Cette politique sociale, coûteuse pour la métropole, s’avère prioritaire en raison de l’impératif politique de reconnaissance envers ceux qui se sont sacrifiés pour la patrie, mais aussi et surtout pour conserver la sympathie des populations colonisées et le soutien politique des mutilés et des anciens combattants dans un contexte de nationalisme anti-colonial croissant. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://www-sciencedirect-com.ezproxy.vinci.be/science/article/pii/S1875067219301270
Titre : Des mutilés de guerre introuvables ? Ignorances administratives, statistiques et patronales dans l’application de la loi sur l’emploi obligatoire (France, 1915–années 1930) (2019) Auteurs : Clément Collard Type de document : Article Dans : Alter (Vol. 13, n° 4, November 2019) Article en page(s) : p. 282-293 Note générale : https://doi.org/10.1016/j.alter.2019.09.004
Langues: Anglais ; Français Descripteurs : HE Vinci
France ; Mutilation ; Politique publique ; Première guerre mondialeMots-clés: Mutilé de guerre Résumé : En 1924, est votée en France la loi sur « l’emploi obligatoire des mutilés », qui contraint les entreprises de plus de 10 salariés à employer au moins 10 % d’invalides de la Grande Guerre. Cette loi fait l’objet de discussions depuis 1916 et ne sera appliquée qu’à partir de 1928. Elle suscite de nombreuses oppositions, notamment de la part des employeurs. Ils estiment que 10 % est un taux trop élevé, qui ne correspond pas aux véritables besoins en matière d’emploi de mutilés de guerre. L’enjeu de cet article est de montrer comment l’ignorance statistique et l’incapacité des pouvoirs publics à évaluer véritablement ces besoins d’emploi, corrélées à la rigidité du quota prévu par la loi, jouent un rôle fondamental dans l’opposition à l’emploi obligatoire des mutilés de guerre. L’ignorance est non seulement une faiblesse pour l’application d’une politique publique volontariste, mais elle est aussi un argument utilisé par les opposants à cette loi. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://www-sciencedirect-com.ezproxy.vinci.be/science/article/pii/S1875067219301282
Titre : Nation's compensation for war wounds and work incapacities. The creation of a new welfare system for physically disabled veterans and civilians of the First World War in Interwar Belgium, 1918–1928 (2019) Auteurs : Marisa De Picker Type de document : Article Dans : Alter (Vol. 13, n° 4, November 2019) Article en page(s) : p. 294-307 Note générale : https://doi.org/10.1016/j.alter.2019.09.001 Langues: Anglais ; Français Descripteurs : HE Vinci
Assurance invalidité ; Belgique ; Blessures de guerre ; Militaire ; Protection sociale ; Réadaptation ; Travail (emploi)Mots-clés: Invalidité physique Résumé : Cet article étudie l’installation d’un nouveau système de protection sociale pour les invalides physiques militaires et civils de la Grande Guerre en Belgique au début de l’entre-deux-guerres. Grâce à une analyse des débats entre ministres et législateurs, des discours des médecins et des périodiques des deux plus grandes associations nationales concernant les invalides militaires et civils, cette étude examine comment ces acteurs créent une série de services et de bénéfices sociaux qui produisent d’importantes inégalités socio-économiques dans et entre les deux groupes de victimes et avec les handicapés physiques civils sans blessures de guerre. Ensuite cet article explique en quoi le système de protection sociale réinterprète l’indemnisation, le travailleur handicapé physique et l’égalité des personnes handicapées en Belgique. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://www-sciencedirect-com.ezproxy.vinci.be/science/article/pii/S1875067219301257
Titre : ‘An uglier duckling than before’: Reclaiming agency and visibility amongst facially-wounded ex-servicemen in Britain after the First World War (2019) Auteurs : Eilis H.L. Boyle Type de document : Article Dans : Alter (Vol. 13, n° 4, November 2019) Article en page(s) : p. 308-322 Note générale : https://doi.org/10.1016/j.alter.2019.08.003 Langues: Anglais ; Français Descripteurs : HE Vinci
Anciens combattants ; Blessures de guerre ; Face ; Grande-Bretagne ; Mutilation ; Première guerre mondiale ; RéadaptationMots-clés: Blessure de guerre au visage et/ou aux yeux ; Visibilité sociale Résumé : Au total, 60 500 soldats britanniques ont été blessés à la tête ou aux yeux pendant la Première Guerre mondiale. Malgré ce chiffre important, les anciens combattants blessés au visage, et en particulier leurs expériences de l’après-guerre, sont largement absents de l’histoire sociale du conflit. Bien qu’ils fassent partie d’un ensemble plus vaste de mutilés de guerre, les « gueules cassées » ont été exclues du discours contemporain sur l’héroïsme masculin, en raison de la valeur identitaire et socio-économique attribuée au visage. Les récits de l’époque portant sur les anciens combattants blessés au visage ont mis l’accent sur la passivité et le désespoir, dans le but de les émasculer symboliquement et de les mettre à part. Mais dans quelle mesure cela reflète-t-il la réalité de leurs expériences vécues ? À l’aide de témoignages d’anciens combattants blessés au visage, cet article remet en question la représentation de l’ancien combattant défiguré en tant que victime passive, et démontre que ces hommes exerçaient une forme de contrôle sur leur propre représentation. En reprenant les conceptions normatives de la masculinité et les images idéalisées de blessés de guerre, les « gueules cassées » ont construit des contre-récits de leurs réactions émotionnelles face à leur défigurement en conformité avec ces idéaux. La conceptualisation des mutilations au visage comme des blessures de guerre, et le statut culturel élevé des mutilés de guerre ont permis aux anciens combattants britanniques blessés au visage de réclamer le statut masculin qui leur était refusé par les représentations populaires et d’exercer leur droit à la visibilité sociale après la guerre. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://www-sciencedirect-com.ezproxy.vinci.be/science/article/pii/S1875067218301160
Paru le : 01/08/2019
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Titre : Paradigmes et expériences pour une sémiotisation des sensations vibrotactiles (2019) Auteurs : Gabriela Patiño-Lakatos ; Benoît Navarret ; Hugues Genevois Type de document : Article Dans : Alter (Vol. 13, n° 3, August 2019) Article en page(s) : p. 155-167 Note générale : https://doi.org/10.1016/j.alter.2019.03.002 Langues: Anglais ; Français Descripteurs : HE Vinci
Perception ; Sémiotique ; VibrationMots-clés: Retour sensoriel ; Interprétation musicale Résumé : La perception des vibrations est une composante essentielle de l’expérience du sujet pour l’appréhension de son environnement. Cet article présente une réflexion conceptuelle sur les conditions de possibilité de l’expérience des vibrations dans le champ de la musique, au croisement des médiations corporelles, psychosociales, technologiques et sémiotiques. Prenant appui sur trois expériences exploratoires, cette étude vise à articuler une approche psychologique et sémiotique de l’expérience sensorielle avec les avancées scientifiques et technologiques répertoriées dans les domaines de l’acoustique et de la musique. Les vibrations sont étudiées en tant que « retour sensoriel » et « canal d’information » potentiel pour la communication intersubjective dans l’expérience musicale partagée, par des personnes valides et en situation de handicap perceptif. La pratique musicale revêt un caractère exemplaire et généralisable sous certains aspects à toute activité exigeante du quotidien, dans une situation individuelle ou collective. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1875067218301433#!
Titre : Doing things together: Exploring meanings of different forms of sociality among autistic people in an autistic work space (2019) Titre original: Faire ensemble : explorer le sens des différentes formes de socialité parmi des personnes autistes, sur leur lieu de travail spécialisé Auteurs : Hanna Bertilsdotter-Rosqvist Type de document : Article Dans : Alter (Vol. 13, n° 3, August 2019) Article en page(s) : p. 168-178 Note générale : https://doi.org/10.1016/j.alter.2019.03.003 Langues: Anglais ; Français Descripteurs : HE Vinci
Relation d'aide ; Sociabilité ; Trouble autistiqueMots-clés: Espaces autistiques ; Espace de travail ; Personnes non autistes Résumé : Dans cet article, nous explorons ce que signifie « être sociable » pour des personnes autistes employées dans une entreprise adaptée spécialisée en Suède. Notre analyse est basée sur un terrain réalisé dans une entreprise adaptée, dans laquelle des personnes autistes travaillent et proposent de l’aide par les pairs pour des jeunes adultes autistes vivant en Suède. Deux formes de sociabilité sont mises en évidence, qui se déploient dans deux types d’environnement social : d’une part, dans celui dominé par des personnes non autistes, d’autre part, dans celui dominé par des personnes autistes. Une sociabilité basée sur l’intérêt suppose l’importance d’avoir des échanges basés sur l’intérêt, les uns avec les autres ; elle suppose que l’on a des intérêts communs et que la communication est basée sur l’intérêt réel pour le sujet dont on discute. Une sociabilité basée sur le social est, elle, une sociabilité basée sur une identification sociale à un groupe. La première forme de sociabilité est la forme dominante parmi les participants, qu’ils associent au fait d’être dans un espace autiste. La seconde forme peut être considérée comme une forme contre-dominante de socialité parmi les participants, qu’ils associent au fait d’être dans des espaces dominés par des personnes qui ne sont pas autistes. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1875067217300524#!
Titre : Ableism and disablism in higher education: The case of two students living with chronic illnesses (2019) Titre original: Le capacitisme dans le supérieur. Le cas de deux étudiants atteints de maladies chroniques Auteurs : Ana Bê Type de document : Article Dans : Alter (Vol. 13, n° 3, August 2019) Article en page(s) : p. 179-191 Note générale : https://doi.org/10.1016/j.alter.2019.03.004 Langues: Anglais ; Français Descripteurs : HE Vinci
Capacitisme ; Maladie chronique ; Personnes handicapéesMots-clés: Éducation supérieure Résumé : Cet article propose de réfléchir à la manière dont les étudiants handicapés subissent le capacitisme dans sa double dimension négative (les expériences directes d’exclusion et de discrimination que vivent les personnes handicapées) et positive (les normes et principes qui façonnent notre manière de comprendre les handicap/abilités). Il s’appuie sur des recherches menées avec des personnes atteintes de maladies chroniques en Angleterre et au Portugal. Ces recherches montrent qu’il faut rester attentif aux conditions productrices d’obstacles et d’exclusion pour les étudiants atteints de maladies chroniques, de manière à pouvoir les éliminer, en particulier dans des contextes comme celui du Portugal où ils restent nombreux. Il est également fondamental de mettre au jour et de déconstruire les normes et principes qui guident notre perception de la normalité et du handicap si l’on veut continuer de progresser vers une véritable égalité entre personnes handicapées et valides. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1875067217301220
Titre : Le concept de vulnérabilité et l’inclusion politique des personnes ayant une déficience intellectuelle (2019) Auteurs : Bernard Gagnon ; Olivier Clément-Sainte-Marie Type de document : Article Dans : Alter (Vol. 13, n° 3, August 2019) Note générale : https://doi.org/10.1016/j.alter.2019.04.004 Langues: Anglais ; Français Descripteurs : HE Vinci
Déficience intellectuelle ; Droit de vote ; FragilitéMots-clés: Concept de vulnérabilité ; Modèle social du handicap ; Approche des capabilités Résumé : Les réformes du système électoral dans les démocraties libérales ont permis aux personnes ayant une déficience intellectuelle, historiquement dépouillées de leur citoyenneté, d’exercer leurs droits politiques. S’inspirant du contenu de la Convention relative aux droits des personnes handicapées (2008), de nombreux gouvernements nationaux ont étendu le principe de l’inclusion universelle au droit de vote aux personnes ayant une déficience intellectuelle, et ce, malgré certaines résistances institutionnelles. Différentes approches de l’éthique et de la théorie politique ont donné des justifications à ce processus de réforme, mais elles demeurent partagées à l’idée de déterminer un seuil de compétences intellectuelles requises pour l’exercice des droits politiques. Le concept de vulnérabilité développé par Martha Fineman aborde l’enjeu différemment, en mettant l’accent sur les dimensions relationnelles et collaboratives de l’institution politique et de la citoyenneté. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1875067218300798
Titre : Les personnes en situation de handicap complexe avec altérations des capacités de décision, d’action et de communication : retour sur la méthode (2019) Auteurs : Jean-Yves Barreyre Type de document : Article Dans : Alter (Vol. 13, n° 3, August 2019) Article en page(s) : p. 207-217 Note générale : https://doi.org/10.1016/j.alter.2019.03.005 Langues: Anglais ; Français Descripteurs : HE Vinci
Communication ; Expérience ; Interaction sociale ; Méthodologie ; Polyhandicap ; Prise de décisionMots-clés: Expérience partagée Résumé : Suite à la recherche nationale collaborative sur les situations de handicap complexe, enquête qu’il a dirigée entre 2010 et 2013, l’auteur revient sur des éléments de méthode concernant l’enquête auprès de personnes n’ayant pas accès à une communication typique. L’article aborde les conditions d’une approche « sémaphorique » (Delion, 2006) dans la rencontre avec une personne polyhandicapée avec d’importantes limitations communicationnelles, et celles d’une co-construction d’« espaces » possibles de discussion et d’observation de l’expérience partagée des émotions. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1875067219300136#!
Paru le : 01/05/2019
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Titre : Encouraging real or make-believe citizen-workers? Narratives of self-realization versus disabling support-to-work contexts by individuals with High Functioning Autism (2019) Titre original: Encourager des citoyens-travailleurs réels ou imaginaires ? Accomplissement de soi et aide à l’emploi dans les récits de personnes atteintes d’autisme de haut niveau de fonctionnement Auteurs : Faten Nouf-Latif ; Katarina Andersson ; Urban Markström Type de document : Article Dans : Alter (Vol. 13, n° 2, May 2019) Article en page(s) : p. 126-140 Note générale : https://doi.org/10.1016/j.alter.2019.03.001 Langues: Anglais ; Français Descripteurs : HE Vinci
Inclusion ; Travail (emploi) ; Trouble autistiqueMots-clés: Citoyen ; Réadaptation professionnelle Résumé : À l’instar d’autres pays occidentaux, la Suède a une législation sur le handicap qui coexiste avec les politiques d’activation sur le marché du travail. Le discours de ces dernières met l’accent sur le « citoyen-travailleur », compétent et productif, dont on attend qu’il réussisse en réalisant ses ambitions et des objectifs qui leurs soient personnels et auxquels ils attachent du sens. Ce discours touche aussi les groupes de personnes handicapées qui bénéficient d’aide à l’emploi, par exemple les personnes atteintes d’autisme de haut niveau de fonctionnement. En lien avec ce discours sur le citoyen-travailleur, l’article propose d’analyser comment ces personnes expriment leurs ambitions et rendent compte de la réalisation d’elles-mêmes dans la vie professionnelle. Cette étude ethnographique est constituée de 26 entretiens qualitatifs, menés avec 11 participants atteints d’autisme de haut niveau de fonctionnement. Les résultats montrent que les participants se sont approprié une forte identité de citoyen-travailleurs. La volonté joue un rôle central, elle s’exprime via les notions de sens personnel et d’ambition à être considéré comme une ressource, quel que soit le contexte professionnel. Les pratiques qui s’opposent aux mesures d’aide au travail sont perçues comme des obstacles à la réalisation de ces ambitions. Nos résultats suggèrent que la législation et les politiques du handicap restent prises dans l’éternel mantra de la normalisation, ce qui aboutit à des interventions auprès des travailleurs handicapés difficilement compatibles avec le sens valorisé par le discours du citoyen-travailleur, nouveau standard contemporain du « normal ». Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1875067218300208
Titre : When social protection and emancipation go hand in hand: Towards a collective form of care (2019) Titre original: Quand protection sociale et émancipation vont de pair : vers une forme collective de care Auteurs : Isabelle Ville Type de document : Article Dans : Alter (Vol. 13, n° 2, May 2019) Article en page(s) : p. 101-112 Note générale : https://doi.org/10.1016/j.alter.2018.11.006 Langues: Anglais ; Français Descripteurs : HE Vinci
Emancipation ; France ; Personnes handicapées ; Politique publique ; Protection socialeRésumé : Dans la seconde moitié du 20e siècle, tous les États providence ont mis en œuvre des politiques sociales en faveur des personnes handicapées. Mais depuis les années 1970, les dispositifs de protection sociale sont la cible d’une double critique. Les mouvements de personnes handicapées et les disability studies dénoncent la domination et le paternalisme qui les sous-tendent, tout comme les formes de ségrégation qui alimentent la dépendance et la passivité de leurs bénéficiaires. Plus récemment, les politiques néolibérales d’activation cherchent à restreindre l’accès à ces mêmes dispositifs qui inciteraient les personnes à profiter de la solidarité nationale et constitueraient un frein à l’autodétermination. Ces deux lignes de critiques convergent pour rejeter les formes de protections du côté de l’aliénation et associer l’émancipation à l’exercice de l’autonomie et la défense des droits, d’un côté, à la responsabilisation individuelle, de l’autre. En revisitant certaines formes de protection relevant des politiques publiques françaises – comme l’instauration de minima sociaux – et de la société civile, notamment du travail associatif, et en m’appuyant sur différentes études empiriques, je chercherai à mettre en lumière les conditions de formes de protection sociale sources d’émancipation. Je montrerai qu’elles se réalisent dans des agencements qui associent le travail local de care entre pairs au support financiers des politiques publiques. J’espère ainsi contribuer modestement à l’ambitieux projet de Nancy Fraser de forger une « nouvelle alliance entre protection sociale et émancipation » Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1875067218301251
Paru le : 01/03/2019
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Titre : De la difficulté à être reconnus « capables » et « compétents » : des adolescents et jeunes adultes désignés handicapés mentaux en quête d’autonomie (2019) Auteurs : Godefroy Lansade Type de document : Article Dans : Alter (Vol. 13, n°1, March 2019) Article en page(s) : p. 29-42 Note générale : https://doi.org/10.1016/j.alter.2018.09.005 Langues: Anglais ; Français Descripteurs : HE Vinci
Adolescent handicapé ; Autonomie personnelle ; Enfant handicapé mental ; ErgothérapieMots-clés: Éducation inclusive Résumé : Depuis deux décennies, le législateur français s’attache à promouvoir l’autonomie des personnes en situation de handicap en leur permettant, notamment, d’accroître leur pouvoir d’agir sur leur environnement par autodétermination. À cet égard, nombre de dispositifs dont elles sont la cible témoignent de cette volonté de soutenir l’autonomie des personnes désignées handicapées mentales définies traditionnellement en termes de dépendance et d’incapacités. À partir d’une enquête ethnographique, cette contribution examine les dynamiques paradoxales qui traversent la politique publique d’inclusion, à visée émancipatrice, au sein d’un dispositif Ulis. Elle décrit la difficulté que rencontre un groupe d’adolescents et jeunes adultes désignés handicapés mentaux scolarisés dans un lycée professionnel à être reconnu « capable » et à s’inscrire dans un processus d’autonomisation. L’analyse des expériences vécues par ces jeunes montre qu’ils doivent faire face à un soupçon d’incompétence et à un processus d’infantilisation qui tiennent moins à leurs incapacités réelles qu’à la manière dont ils sont catégorisés, en tant que jeunes désignés « handicapés mentaux ». Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1875067218300683
Titre : Le « soin » pensé au nom des personnes handicapées : quels enjeux éthiques et de pouvoir ? (2019) Auteurs : Cyril Desjeux Type de document : Article Dans : Alter (Vol. 13, n°1, March 2019) Article en page(s) : p. 43-55 Note générale : https://doi.org/10.1016/j.alter.2018.09.001 Langues: Anglais ; Français Descripteurs : HE Vinci
Interdisciplinarité ; Personnes handicapées ; Relation d'aide ; Situation ; SoinsMots-clés: Aide ; Domicile:Dépendance Résumé : L’article L. 1111-6-1 du Code de la santé publique est un article créé par la loi du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées. Il permet à une personne durablement empêchée d’accomplir elle-même des gestes liés à des soins prescrits par un médecin, du fait de limitations fonctionnelles de ses membres supérieurs, de désigner un aidant (professionnel ou non) pour qu’il les réalise à sa place. Dès sa promulgation, cet article a été sujet à des controverses interprétatives. Or ces controverses n’associent pas nécessairement directement les personnes en situation de handicap et peuvent niveler les enjeux éthiques et de relation de pouvoir qui se jouent dans ces espaces de débat interdisciplinaire. Disponible en ligne : Oui En ligne : https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1875067218300920
