| Titre : | L’analyse de situation dans la formation des puéricultrices (2014) |
| Type de document : | Article |
| Dans : | Soins pédiatrie/puériculture (278, Mai/Juin 2014) |
| Article en page(s) : | p. 37-40 |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : |
HE Vinci Apprentissage ; Formation ; Soins de l'enfant ; Stage pratique guidé |
| Résumé : |
L’analyse de situation est un outil pédagogique dans la formation des puéricultrices depuis une trentaine d’années. Une analyse du travail des formatrices en exploitation de stage révèle la nécessité de s’arrêter sur la définition des termes “situation” et “situation professionnelle”. Revisiter ainsi les évidences contribue à améliorer l’apprentissage en formation. |
| Disponible en ligne : | Non |
Exemplaires (1)
| Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| REV | Périodique papier | Woluwe | Espace revues | Consultation sur place uniquement Exclu du prêt |
