| Titre : | Diurnal variation and weekly pattern on physical performance in Tunisian children (2015) |
| Titre original: | Effets de l’heure de la journée et du jour du test sur les performances physiques d’enfants tunisiens |
| Auteurs : | S. Jarraya ; M. Jarraya ; N. Souissi |
| Type de document : | Article |
| Dans : | Science et sports (2015/1, 2015) |
| Article en page(s) : | pp. 41-46 |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : |
HE Vinci Enfant (6-12 ans) ; Performance sportive ; Tunisie |
| Résumé : |
Objectifs Étudier les effets de l’heure de la journée et du jour du test sur les performances physiques d’enfants tunisiens. Matériels et méthodes Parmi les écoliers, 132 (âge=10+0,7ans) ont participé au protocole proposé qui se compose de quatre tâches, pour estimer respectivement la force explosive des bras, la force explosive des jambes, la souplesse de la chaine postérieure et la vitesse, pendant deux moments de la journée (09:00h et 16:00h) à différents jours de la semaine (lundi, mardi, mercredi, jeudi, vendredi et samedi). La température orale a été mesurée au début de chaque session de test. Résultats Les résultats montrent un effet significatif de l’heure de la journée sur les performances physiques, avec de meilleures performances enregistrées pendant l’après-midi (16:00h). De plus, nos résultats montrent un effet significatif du jour du test avec des performances meilleures observées en milieu de semaine (mardi, mercredi et jeudi) par rapport au début (lundi) et à la fin de la semaine (vendredi et le samedi). En outre, la température orale enregistre son acrophase vers 16:00h. Cependant, on note un déphasage entre le rythme de la température et ceux des performances physiques. Conclusion Ainsi chez l’enfant tunisien, l’après-midi semble être le meilleur moment pour administrer de nouveaux apprentissages, et l’après-midi de milieu de semaine semble être optimal pour organiser les compétitions. |
| Disponible en ligne : | Oui |
| En ligne : | https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/article/955011 |
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