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Véronique Rey, Auteur ; Sonia de Martino, Auteur ; Christina Romain, Auteur |Les auteurs proposent une méthode langagière de prise en charge (PRATLANG) pour les personnes atteintes de trouble du spectre autistique (TSA). PRATLANG s’est développé à partir d’une réflexion théorique en deux temps. Une première étape présent[...]Article
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Transmettre une langue à un enfant paraît si naturel, inscrit dans notre humanité et dans l’ouverture au monde. Ce qui se joue au coeur de la relation engage la parole, la mise en mots, le souffle, le corps. Pourtant, cet apprentissage met en di[...]Article
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Le but de l’étude Dans le cadre des interactions sociales, différentes études accordent une place importante à l’imitation. Plusieurs auteurs considèrent que les problèmes d’imitation dans l’autisme pourraient jouer un rôle essentiel dans le dé[...]Article
Véronique Rey ; C. Romain ; M. Jallet |La fonction patrimoniale du langage assure la transmission d'un patrimoine langagier à l'oral sur plusieurs générations. Phénomène culturel universel, cette fonction est ici étudiée en lien avec les capacités mnésiques. Cette recherche auprès d'[...]Article
C. Moreau, Intervieweur ; Véronique Rey, Personne interviewée |L’apprentissage du langage oral, c’est un long processus qui repose sur la transmission par l’adulte, sur la pratique et sur la répétition par l’enfant.Article
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Véronique Rey, Directeur de la recherche ; Carine Sabater ; Véronique Prost ; Karine Thomas ; Natacha Clary | Aix en Provence : Université de Provence, CRDP Marseille | Langues et écritures | 2004Apprendre à lire et à écrire sollicite une meilleure identification et une meilleure manipulation des séquences orales. Le maniement de la langue orale est ainsi redevenu une priorité à l'école élémentaire. L'écoute attentive de mots proches ph[...]
