| Titre : | Pour agir sur la formation de base : des séminaires interdisciplinaires (2016) |
| Auteurs : | Pierre-Joël Schellens |
| Type de document : | Article |
| Dans : | Santé conjuguée (74, mars 2016) |
| Article en page(s) : | p. 58-60 |
| Note générale : | Cet article fait partie du dossier "Transdisciplinarité : formules". |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : |
HE Vinci Comportement coopératif ; Équipe soignante ; Médecine générale |
| Mots-clés: | Enseignement médical ; Écoles de médecine |
| Résumé : | L'interdisciplinarité peut-elle s'enseigner à l'université ? C'est la pari qu'ont fait, à l'université libre de Bruxelles, le département de médecine générale et le Pôle Santé : à leur initiative, un séminaire portant sur la collaboration interdisciplinaire est intégré depuis 2013 au cursus de six filières des métiers de la santé. Pierre-Joël Schellens décrit ici les enjeux et l'intérêt de ce nouveau dispositif - qu'une élève infirmière en fin de baccalauréat applaudit des deux mains dans l'article suivant. |
| Disponible en ligne : | Non |
Exemplaires (2)
| Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| SanCon 2016 L74 | Périodique papier | Louvain-la-Neuve | Etagère des revues | Consultation sur place uniquement Exclu du prêt |
| Santé conjuguée. 74 (mars 2016) | Périodique papier | Woluwe | Espace revues | Consultation sur place uniquement Exclu du prêt |
