| Titre : | Processus de transfert et d’appropriation des savoirs d’étudiantes en sciences infirmières et de milieux de soins Africains : une étude de cas multiples (2016) |
| Auteurs : | Johanne Gagnon ; Judith Lapierre ; Marie-Pierre Gagnon ; et al. |
| Type de document : | Article |
| Dans : | Recherche en soins infirmiers (124, Mars 2016) |
| Article en page(s) : | p. 53-74 |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : |
HE Vinci Afrique ; Échanges internationaux d'étudiants et de professionnels ; Présentations de cas ; Soins infirmiers ; Transfert (Psychanalyse) |
| Mots-clés: | Connaissances ; attitudes et pratiques en santé |
| Résumé : | Dans le contexte de la mondialisation et de l’internationalisation de la formation universitaire, plusieurs programmes offrent la possibilité à leurs étudiants d’inclure un stage international dans leur formation initiale. La montée de ce phénomène est omniprésente dans les universités canadiennes, ce qui entraîne une mobilité étudiante accrue vers l’international et un nombre croissant de stages effectués à l’étranger. But : cette étude exploratoire vise à mieux comprendre les processus de transfert et d’appropriation des savoirs lors d’un stage international et interculturel d’étudiantes en sciences infirmières dans des milieux de soins africains. Cadre : les modèles de l’empowerment et du Cycle des connaissances à la pratique ont guidé cette recherche. |
| Disponible en ligne : | Non |
Exemplaires (2)
| Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| RSI 2016 L124 | Périodique papier | Louvain-la-Neuve | Etagère des revues | Prêt autorisé Disponible |
| REV | Périodique papier | Woluwe | Espace revues | Consultation sur place uniquement Exclu du prêt |
