Le contexte des soins influence-t-il les pratiques... Catalogue en ligne

Titre :	Le contexte des soins influence-t-il les pratiques d’éducation thérapeutique du patient ? (2013)
Auteurs :	Monique Chambouleyron, Auteur ; Yves Saget, Auteur
Type de document :	Article
Dans :	Kinésithérapie, la revue (140/141, 2013)
Article en page(s) :	pp.29-32
Langues:	Français
Descripteurs :	HE Vinci Education thérapeutique
Mots-clés:	Conceptions des soignants ; Contexte de soins ; Projet centré sur la maladie ; Projet centré sur la personne
Résumé :	De nombreux professionnels de santé sont aujourd’hui amenés à faire de l’éducation thérapeutique (ETP) avec leurs malades chroniques. Leur contexte d’exercice (centre hospitalier, cabinet libéral, etc.) influe-t-il sur la nature ou les modalités de l’éducation réalisée ? Nous faisons l’hypothèse que la réponse est étroitement liée aux conceptions que ces soignants ont de l’ETP, selon que celle-ci est pensée à partir des contenus (maladie, traitements, conduites à tenir) ou à partir de la personne malade. Dans ce dernier cas, le moment de la rencontre, ses circonstances et son contexte auront un impact important sur les actions éducatives mises en œuvre. Niveau de preuve Non adapté.
Disponible en ligne :	Oui
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/article/829821