| Titre : | Enquête sur l’enseignement de l’Evidence-Based Practice dans la formation initiale en masso-kinésithérapie-physiothérapie, en 2012 (2013) |
| Auteurs : | Jean-Philippe Regnaux ; Stéphan Rostagno ; Rémi Rémondière |
| Type de document : | Article |
| Dans : | Kinésithérapie, la revue (136, 2013) |
| Article en page(s) : | pp. 45-51 |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : |
HE Vinci Enquête ; Enseignement ; Kinésithérapie (spécialité) ; Pratique factuelle (EBP) |
| Mots-clés: | Formation de base ; Kinésithérapie |
| Résumé : |
"Objectif Le but de cette enquête était de déterminer si les étudiants recevaient des enseignements d’Evidence-Based Practice (EBP) dans les instituts français de formation initiale en masso-kinésithérapie. Méthode Une enquête a été réalisée lors d’un congrès international de deux jours pour étudiants. Résultats Trois-cent quatorze questionnaires ont été remplis. L’analyse des réponses a montré que 55 % d’entre eux connaissaient les termes EBP. Au total, 92 % indiquaient qu’ils ne connaissaient pas le modèle PICO. Moins de 50 % des étudiants interrogés ont rapporté que les recommandations cliniques étaient souvent citées dans leurs enseignements. Seuls 39 % ont répondu que les essais contrôlés randomisés étaient utilisés « parfois » ou « souvent » dans les enseignements pour justifier le choix des traitements. Discussion Les étudiants en physiothérapie semblent être exposés à l’EBP pendant leur formation. Cependant, cette enquête suggère qu’il y a un manque de formation à l’EBP. Conclusion Il est urgent d’inclure des enseignements spécifiques de l’EBP dans le cursus de formation, afin que les étudiants soient formés aux techniques d’interrogation de la littérature et à son évaluation critique. Niveau de preuve Non adapté." |
| Disponible en ligne : | Oui |
| En ligne : | https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/article/798663 |
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