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Titre : | Effets des apprentissages de grande section de maternelle et des pratiques familiales en lien avec la scolarité sur les acquisitions en fin de CE1 (2013) |
Auteurs : | Youssef Tazouti ; Annette Jarlégan |
Type de document : | Article |
Dans : | Enfance (Vol. 2013, n°2, Avril-juin 2013) |
Article en page(s) : | pp. 139-157 |
Langues: | Français |
Descripteurs : |
HE Vinci Apprentissage ; Cognition ; Ecole maternelle ; Famille ; Pratiques éducatives parentales |
Mots-clés: | Éducation de l'enfant |
Résumé : | Cette étude examine les effets a long terme des pratiques éducatives familiales en lien avec la scolarité et des apprentissages effectués en grande section de maternelle sur les acquisitions de fin de CE1. La recherche porte sur une cohorte de 129 enfants évalués à deux reprises. Durant lannée de GS, des épreuves dévaluation des apprentissages premiers ont été administrées aux élèves dans 7 écoles maternelles. Deux ans plus tard, les mêmes élèves ont été évalués collectivement par des épreuves de français et de mathématiques. Par ailleurs, des questionnaires ont été proposés aux parents afin dopérationnaliser certaines dimensions de leurs pratiques éducatives. Plusieurs modèles de régression multiple ont été estimés pour apprécier leffet des différentes variables de létude sur les performances scolaires en CE1. Les résultats mettent en évidence des liens forts entre certaines acquisitions de GS (par ex. discrimination auditive, organisation spatiale, dénombrement) et les apprentissages en français et en mathématique en CE1. De plus, des liens sont constatés entre les pratiques parentales familiarisant lenfant aux fonctions de lécrit et les apprentissages scolaires. |
Disponible en ligne : | Oui |
En ligne : | https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-enfance2-2013-2-page-139.htm |
Exemplaires (1)
Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
---|---|---|---|---|
Enf 2013 P2013/2 | Périodique papier | Woluwe | Espace revues | Consultation sur place uniquement Exclu du prêt |