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Jean-Pierre Garel, Auteur |L'apport de l'EPS réside dans des savoirs moteurs, accompagnés de savoirs méthodologiques et sociaux. Elle est aussi source d'émotions, de (re)connaissance de soi et de lien social. Tout cela est à partager entre tous les élèves, moyennant si be[...]Article
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Jean-Pierre Garel, Auteur |Pour les élèves à besoins éducatifs particuliers, scolarisés à l'école ordinaire, les relations avec leurs camarades typiques posent question, notamment en éducation physique et sportive, une discipline dans laquelle ils peuvent éprouver des dif[...]Article
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Le cas des élèves en situation de handicap ou à besoins éducatifs particuliers en cours d'EPS montre la limite de l'application des bonnes pratiques. C'est au cas par cas que l'enseignant peur résoudre ses dilemmes.
