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Des enfants sans latence qui mettent les enseignants à l’épreuve. Tenir compte du travail de latence dans le cadre scolaire

C. Mastio |

Dans Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence (Vol. 58, n°1-2, Février 2010)

L’auteur, psychologue scolaire, propose de réfléchir à l’utilité du concept de latence dans le cadre scolaire. Ce concept peut-il aider les enseignants à accompagner au quotidien, dans les apprentissages, les enfants d’aujourd’hui ? À travers tr[...]

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Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence. Vol. 58, n°1-2 (Février 2010)	Périodique papier	Ixelles	Rez	Consultation sur place uniquement Exclu du prêt