| Titre : | Définir les impacts d'une séquence d'enseignement en nutrition sur des élèves âgés de 6 à 8 ans |
| Auteurs : | Maxime Verhimst, Auteur ; Thomas Zwaenepoel, Auteur ; Arnaud Van den Berghe, Auteur ; Xavier Flamme, Promoteur |
| Type de document : | Travail de fin d'études |
| Editeur : | Bruxelles : Parnasse-ISEI, 2018 |
| Format : | 84 p. |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | TFE - AESI Education physique |
| Descripteurs : |
HE Vinci Enfant (6-12 ans) ; Enseignement ; Nutrition ; Santé |
| Mots-clés: | Sensibilisation |
| Résumé : |
Dans le cadre du « Pacte pour un enseignement d’excellence », ce travail vise à quantifier les
impacts d’une séquence d’enseignement en nutrition sur des élèves âgés de 6 à 8 ans, originaires de milieux sociaux différents. Cette étude a été réalisée à partir de ressources similaires volontairement exploitées de différentes manières dans chaque école |
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| Disponible en ligne : | Oui |
| Département du TFE : | AESI - Education physique |
Documents numériques (1)
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