| Titre : | L’ergothérapie au sein d’une procédure d’éducation thérapeutique avec les familles d’enfants handicapés dans les pays en développement : Étude réalisée au sein d’un Centre d’Education Spécialisée (ville de Manakara, Madagascar) |
| Auteurs : | Maurinne Godefroid, Auteur ; Florence Bernard |
| Type de document : | Travail de fin d'études |
| Mention d'édition : | septembre |
| Editeur : | Bruxelles : Parnasse-ISEI, 2014 |
| Format : | 75p. |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | TFE - Ergothérapie |
| Descripteurs : |
HE Vinci Enfants handicapés ; Ergothérapie ; Madagascar |
| Mots-clés: | education thérapeutique ; Pays en développement |
| Résumé : |
Dans un pays comme le nôtre, l’ergothérapie est une profession relativement bien établie. Dans les pays en développement, ce n’est pas toujours le cas; l’ergothérapie n’en est parfois qu’à ses débuts. Or, ne serait-il pas tout autant significatif qu’elle prenne sa place dans ces pays ?
Ce travail s’interroge, plus précisément, sur l’apport de l’éducation thérapeutique auprès de parents d’enfants porteurs d’un handicap. Des échanges sont-ils établis entre les familles et les intervenants locaux ? Comment mettre en place des actions de sensibilisation ? Quels sont les moyens ? Ce travail de fin d’études se penche sur le cas – de façon pratique et théorique –, à Madagascar, dans un Centre d’Education Spécialisée pratiquant l’ergothérapie avec des enfants porteurs d’un handicap physique et/ou mental. |
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| Disponible en ligne : | Oui |
| Département du TFE : | Ergothérapie |
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