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Paméla Filiatrault-Veilleux ; Chantal Desmarais ; Caroline Bouchard ; Natacha Trudeau ; Jean Leblond |L’habileté à comprendre des inférences joue un rôle crucial dans la réussite éducative du jeune enfant. Or, il s’agit d’un construit complexe et il n’existe pas d’outil standardisé pour le mesurer. De manière à contribuer à ce domaine de connais[...]Article
Objective To describe the impact of pressure ulcers on the ability to participate in daily and community activities, health care utilization, and overall quality of life in individuals living with spinal cord injury (SCI). Design Cross-section[...]Article
Audette Sylvestre ; Caroline Bouchard ; Melissa Di Sante ; Catherine Julien ; Vincent Martel-Sauvageau ; Jean Leblond |L’objectif de cette étude est de présenter des indicateurs normatifs du développement du vocabulaire réceptif et expressif, ainsi que des composantes phonologique et morphosyntaxique du langage expressif, des enfants québécois unilingues francop[...]Article
Audette Sylvestre ; Melissa Di Sante ; Catherine Julien ; Caroline Bouchard ; Vincent Martel-Sauvageau ; Jean Leblond |Cet article vise à présenter des indicateurs normatifs du développement du vocabulaire réceptif et expressif, de la phonologie et de la morphosyntaxe expressives chez des enfants québécois unilingues francophones âgés de 54, 60 et 66 mois. Ces i[...]Article
Claudia Côté ; Isabelle Baril ; Catherine-Eve Morency ; Mélanie Couture ; Jean Leblond ; Jean-Sébastien Roy ; et al. |Acouphènes, la perception du son en l'absence de stimuli auditifs externes, est souvent associée à des problèmes du système auditif. Troubles de la tête et du cou peuvent également être impliqués dans l' émergence des acouphènes. Dans de tels ca[...]Article
Des études antérieures ont mis en évidence les domaines de l’interaction parent-enfant associés au développement langagier des enfants d’âge préscolaire, soit la réponse à l’enfant, le soutien aux apprentissages, l’affect et le contrôle. Quoique[...]Article
Objectif et méthode L’objectif de cet article consiste à étudier l’influence de la pragmatique du langage (usage du langage en contexte social) des filles et des garçons âgés de 4 ans (n = 120) sur la prosocialité telle qu’elle est perçue par l[...]
